| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 中文文摘 | 第6-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第9页 |
| 第二节 问题的提出 | 第9-10页 |
| 第三节 研究意义 | 第10-13页 |
| 第二章 理论基础 | 第13-17页 |
| 第一节 学习风格综述 | 第13-14页 |
| 第二节 学习风格的类型 | 第14-15页 |
| 第三节 学习风格与外语教学 | 第15-17页 |
| 第三章 学生学习风格问卷调查与分析 | 第17-21页 |
| 第一节 调查的对象与目的 | 第17页 |
| 第二节 调查的内容与方法 | 第17-18页 |
| 第三节 调查的结果与分析 | 第18-21页 |
| 第四章 学习风格理论指导下的高中英语阅读教学 | 第21-33页 |
| 第一节 PWP阅读教学模式 | 第21-22页 |
| 第二节 PWP课堂阅读教学建议 | 第22-33页 |
| 第五章 实验设计 | 第33-35页 |
| 第一节 实验研究的目的和假设 | 第33页 |
| 第二节 实验研究的方法 | 第33页 |
| 第三节 实验的研究对象 | 第33-34页 |
| 第四节 实验的结果与分析 | 第34-35页 |
| 第六章 结论 | 第35-37页 |
| 附录 1 | 第37-40页 |
| 附录 2 | 第40-46页 |
| 附录 3 | 第46-53页 |
| 参考文献 | 第53-61页 |
| 致谢 | 第61页 |