| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景与研究动机 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法与研究流程 | 第10-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究流程 | 第11-14页 |
| 1.4 研究内容与研究意义 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4.3 研究重难点与创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-22页 |
| 2.1 教学实效性的相关研究 | 第16-17页 |
| 2.1.1 教学实效性的概念及特点 | 第16-17页 |
| 2.1.2 教学实效性的影响因素研究 | 第17页 |
| 2.1.3 教学实效性的策略研究 | 第17页 |
| 2.2 高中思想政治课教学实效性的相关研究 | 第17-22页 |
| 2.2.1 高中思想政治课教学实效性的概念及特点 | 第18-19页 |
| 2.2.2 高中思想政治课教学实效性的相关文献研究 | 第19-22页 |
| 第3章 提升高中思想政治课教学实效性的基础理论 | 第22-24页 |
| 3.1 人本主义学说 | 第22页 |
| 3.2 建构主义学习理论 | 第22-23页 |
| 3.3 认知主义学习理论 | 第23页 |
| 3.4 动机因素理论 | 第23-24页 |
| 第4章 高中思想政治课教学实效性的调查分析 | 第24-36页 |
| 4.1 高中思想政治课教学实效性改革的SWOT分析 | 第24-26页 |
| 4.1.1 内部优势因素与劣势因素 | 第24-25页 |
| 4.1.2 外部机会因素与威胁因素 | 第25-26页 |
| 4.2 高中思想政治课课堂教学现状的调查及其分析 | 第26-33页 |
| 4.2.1 调查目的 | 第26-27页 |
| 4.2.2 调查方法 | 第27页 |
| 4.2.3 调查思路 | 第27页 |
| 4.2.4 调查结果及其分析 | 第27-33页 |
| 4.2.5 高中思想政治课课堂教学的现状 | 第33页 |
| 4.3 高中思想政治课课堂教学现状的原因分析 | 第33-36页 |
| 第5章 提升高中思想政治课教学实效性的策略 | 第36-46页 |
| 5.1 提升高中思想政治课教学实效性的策略 | 第36-40页 |
| 5.1.1 全面提升教师素质 | 第36-37页 |
| 5.1.2 充分利用教育资源营造良好环境氛围 | 第37-38页 |
| 5.1.3 改进教学方法和策略 | 第38-39页 |
| 5.1.4 关注学生情感态度价值观的发展 | 第39页 |
| 5.1.5 构建教学反思与教学评价体系 | 第39-40页 |
| 5.2 提升高中思想政治课教学实效性的原则 | 第40-41页 |
| 5.2.1 遵循兴趣性原则体现趣味性 | 第40页 |
| 5.2.2 遵循发展性原则体现责任性 | 第40-41页 |
| 5.2.3 遵循创新性原则体现时代性 | 第41页 |
| 5.3 提升高中思想政治课教学实效性的个案研究——以高中思想政治课必修二《政治生活》为例 | 第41-46页 |
| 5.3.1 教学准备 | 第41页 |
| 5.3.2 教学过程的精心设计 | 第41-43页 |
| 5.3.3 课堂教学效果的追求 | 第43页 |
| 5.3.4 教学反思与具体评价标准的培养 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第52页 |
