| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 新课改视角下合作学习提出的背景及必要性 | 第9-12页 |
| 1.1.1 合作学习提出的背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 合作学习提出的必要性 | 第10-12页 |
| 1.2 高一思想政治课实施合作学习的必要性 | 第12-13页 |
| 1.2.1 高中思想政治课程基本理念要求实施合作学习 | 第12页 |
| 1.2.2 高一思想政治课教学内容需要实施合作学习 | 第12-13页 |
| 1.2.3 高一学生自身德育发展需要实施合作学习 | 第13页 |
| 1.3 国内外关于合作学习的研究概述 | 第13-15页 |
| 1.3.1 国内关于合作学习的研究概述 | 第14页 |
| 1.3.2 国外关于合作学习的研究概述 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 合作学习概述 | 第17-23页 |
| 2.1 合作学习的内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.1 国内关于合作学习的概念界定 | 第17页 |
| 2.1.2 国外关于合作学习的概念界定 | 第17-18页 |
| 2.2 合作学习的基本类型 | 第18-19页 |
| 2.2.1 同伴互助合作学习 | 第18页 |
| 2.2.2 小组合作学习 | 第18-19页 |
| 2.2.3 全员合作学习 | 第19页 |
| 2.3 合作学习的基本理念 | 第19-20页 |
| 2.3.1 目标观 | 第19页 |
| 2.3.2 师生观 | 第19-20页 |
| 2.3.3 互动观 | 第20页 |
| 2.3.4 评价观 | 第20页 |
| 2.4 合作学习的理论基础 | 第20-23页 |
| 2.4.1 人际交往理论 | 第20-21页 |
| 2.4.2 需要层次理论 | 第21页 |
| 2.4.3 建构主义理论 | 第21-22页 |
| 2.4.4 发展理论 | 第22-23页 |
| 第3章 高一思想政治课合作学习实施中存在的问题及解决策略 | 第23-35页 |
| 3.1 高一思想政治课实施合作学习的调查问卷情况 | 第23-26页 |
| 3.1.1 教师卷 | 第23-25页 |
| 3.1.2 学生卷 | 第25-26页 |
| 3.2 高一思想政治课合作学习实施中存在的问题及原因分析 | 第26-29页 |
| 3.2.1 学生方面 | 第26-27页 |
| 3.2.2 思想政治教师方面 | 第27-28页 |
| 3.2.3 其他方面 | 第28-29页 |
| 3.3 高一思想政治课合作学习实施中存在问题的解决策略 | 第29-35页 |
| 3.3.1 学生方面 | 第29页 |
| 3.3.2 思想政治教师方面 | 第29-33页 |
| 3.3.3 其他方面 | 第33-35页 |
| 第4章 高一思想政治课实施合作学习的教学设计案例 | 第35-43页 |
| 4.1 合作学习教学设计案例一 | 第35-39页 |
| 4.2 合作学习教学设计案例二 | 第39-43页 |
| 第5章 实施合作学习的心得体会 | 第43-47页 |
| 5.1 问题设计时的心得体会 | 第43-44页 |
| 5.2 小组构建时的心得体会 | 第44页 |
| 5.3 活动探究时的心得体会 | 第44-45页 |
| 5.4 总结评价时的心得体会 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 读硕士学位期间的研究成果 | 第59页 |
