中国义务教育就近入学政策研究
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景及选题意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状及其综述 | 第10-12页 |
| 1.3 研究方法和基本思路 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.3.2 基本思路 | 第12-13页 |
| 第二章 义务教育就近入学政策及变革 | 第13-21页 |
| 2.1 义务教育就近入学政策的沿革 | 第13-16页 |
| 2.1.1 建国初期基础教育改革阶段 | 第13-14页 |
| 2.1.2《义务教育法》的颁布与修订阶段 | 第14-16页 |
| 2.2 义务教育就近入学政策的内容 | 第16-17页 |
| 2.3 义务教育就近入学政策的意义 | 第17-21页 |
| 2.3.1 保护基本宪法权利 | 第17-18页 |
| 2.3.2 切实保障教育公平 | 第18-19页 |
| 2.3.3 促进教育均衡发展 | 第19-21页 |
| 第三章 义务教育就近入学政策的实施现状 | 第21-31页 |
| 3.1 义务教育就近入学政策实施现状 | 第21-23页 |
| 3.1.1 "择校"问题的出现 | 第21-22页 |
| 3.1.2 就近入学政策日趋完善 | 第22-23页 |
| 3.2 义务教育就近入学政策的问题及原因 | 第23-31页 |
| 3.2.1 政策自身的问题 | 第23-24页 |
| 3.2.2 资源配置的不平衡 | 第24-27页 |
| 3.2.3 扭曲的社会环境对政策实施的干扰 | 第27-31页 |
| 第四章 中外就近入学政策的考察借鉴 | 第31-39页 |
| 4.1 国外的就近入学政策 | 第31-35页 |
| 4.1.1 国外就近入学的概况 | 第31-33页 |
| 4.1.2 国外就近入学的先进性与合理性 | 第33-35页 |
| 4.2 中外就近入学政策的对比分析 | 第35-39页 |
| 4.2.1 "近"的界定不同 | 第35-36页 |
| 4.2.2 变革环境不同 | 第36-39页 |
| 第五章 完善义务教育就近入学政策的建议 | 第39-45页 |
| 5.1 改变传统的思维定位 | 第39-40页 |
| 5.2 改善政策的实施条件 | 第40-42页 |
| 5.3 完善政策的实施过程 | 第42-44页 |
| 5.4 正确引导合理的择校 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 个人简况及联系方式 | 第51-53页 |
