摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-10页 |
Chapter 1 Introduction | 第10-15页 |
·Research Background | 第10-12页 |
·Significance of the Study | 第12-13页 |
·Organization of the Thesis | 第13-15页 |
Chapter 2 Literature Review | 第15-30页 |
·Previous Studies on L2 Writing | 第15-17页 |
·Process-genre approach | 第17-22页 |
·The background of Process-genre Approach | 第17-19页 |
·Principles of Process-genre Approach | 第19-20页 |
·Advantages and Disadvantages of Process Genre Approach | 第20-22页 |
·Motivation | 第22-25页 |
·Definition of Motivation | 第22页 |
·The Classification of Motivation | 第22-25页 |
·The Present Research on Process-genre Approach and Motivation | 第25-29页 |
·Present Research Abroad | 第25-27页 |
·Present Research at Home | 第27-29页 |
·Summary | 第29-30页 |
Chapter 3 Theoretical Framework | 第30-35页 |
·Self-determination Theory | 第30-31页 |
·The Input Hypothesis | 第31-32页 |
·The Cooperative Learning Theory | 第32-34页 |
·Summary | 第34-35页 |
Chapter 4 Methodology | 第35-51页 |
·Research Question | 第35页 |
·Subjects | 第35-36页 |
·Instruments | 第36-37页 |
·Procedures | 第37-38页 |
·The Teaching Instruction | 第38-41页 |
·The Process Genre Approach Instruction | 第38-40页 |
·The Product Approach Instruction | 第40-41页 |
·A Teaching Case | 第41-51页 |
Chapter 5 Results and Discussion | 第51-65页 |
·Analyzing Results of Pre-Test and Post-Test | 第52-55页 |
·Comparing the Results of Pre-test Between CC and EC | 第52-53页 |
·Comparing the Results of Post-test Between CC and EC | 第53-54页 |
·Comparing the Results of CC’s Pre-test and Post-test | 第54-55页 |
·Comparing the Results of EC’s Pre-test and Post-test | 第55页 |
·Analysis of Questionnaires | 第55-63页 |
·Analysis of Pre-questionnaire | 第55-59页 |
·Analysis of Post-questionnaire | 第59-63页 |
·Analysis of the Interview | 第63-65页 |
Chapter 6 Conclusion | 第65-70页 |
·Major Findings | 第65-67页 |
·Implications for Teaching Writing | 第67-68页 |
·Limitations of the Study | 第68-69页 |
·Suggestions for Further Research | 第69-70页 |
References | 第70-74页 |
Appendix Ⅰ | 第74-76页 |
Acknowledgements | 第76-77页 |
Publications | 第77页 |