体验式教学在高中英语写作教学中的应用
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·新课标对写作的要求 | 第9页 |
| ·高中英语写作教学现状 | 第9页 |
| ·现阶段高中英语写作教学中应用体验式教学的必要性 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实践意义 | 第11页 |
| ·论文框架 | 第11-12页 |
| 第二章 理论框架及文献综述 | 第12-17页 |
| ·体验式教学的概念和理论基础 | 第12-14页 |
| ·国内外关于体验式教学的研究 | 第14-15页 |
| ·国外关于体验式教学的研究 | 第14页 |
| ·国内关于体验式教学的研究 | 第14-15页 |
| ·关于国内外相关研究的简要评述 | 第15页 |
| ·国内外关于英语写作教学的研究 | 第15-17页 |
| ·国外关于英语写作教学的研究 | 第15-16页 |
| ·国内关于英语写作教学的研究 | 第16页 |
| ·关于国内外相关研究的简要评述 | 第16-17页 |
| 第三章 研究设计 | 第17-23页 |
| ·研究问题 | 第17页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究工具 | 第17-18页 |
| ·研究步骤 | 第18-20页 |
| ·实验设计 | 第18-19页 |
| ·作文测试 | 第19页 |
| ·实施策略 | 第19页 |
| ·实施步骤 | 第19-20页 |
| ·写作话题 | 第20页 |
| ·教学案例 | 第20-23页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第23-34页 |
| ·调查问卷（一）分析 | 第23-27页 |
| ·测试成绩 | 第27-30页 |
| ·实验班和对照班前测成绩对比分析 | 第27-28页 |
| ·实验班前测和后测成绩对比分析 | 第28-29页 |
| ·实验班和对照班后测成绩对比分析 | 第29-30页 |
| ·调查问卷（二）分析 | 第30-32页 |
| ·小结 | 第32-34页 |
| 第五章 结论 | 第34-36页 |
| ·总结 | 第34页 |
| ·教学启示 | 第34-35页 |
| ·研究的局限性 | 第35页 |
| ·对后续相关研究的展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 1 | 第38-39页 |
| 附录 2 | 第39-40页 |
| 附录 3 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
