| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·相关概念界定 | 第14-18页 |
| ·教育实习 | 第14页 |
| ·免费师范生 | 第14-15页 |
| ·教学能力 | 第15页 |
| ·物理教学能力 | 第15-18页 |
| ·相关文献综述 | 第18-20页 |
| 2 物理免师生教学能力发展情况调查研究设计 | 第20-24页 |
| ·调查问卷设计 | 第20-22页 |
| ·前测调查问卷设计 | 第20-21页 |
| ·后测调查问卷设计 | 第21-22页 |
| ·调查结果分析工具 | 第22-24页 |
| ·信度分析的方法 | 第22页 |
| ·效度检验的方法 | 第22-23页 |
| ·独立样本T检验 | 第23页 |
| ·频数分析 | 第23页 |
| ·多重比较分析 | 第23-24页 |
| 3 物理免师生教学能力发展研究结果分析及讨论 | 第24-74页 |
| ·调查问卷信度和效度分析 | 第24-25页 |
| ·调查问卷的信度分析 | 第24页 |
| ·调查问卷的效度分析 | 第24-25页 |
| ·物理免师生实习后教学能力发展情况分析 | 第25-69页 |
| ·物理免师生实习后教学能力发展整体情况分析 | 第25-27页 |
| ·物理教学能力各维度的各个指标发展情况分析 | 第27-69页 |
| ·实习期间可能影响物理免师生教学能力发展的相关因素分析 | 第69-73页 |
| ·实习方式与物理免师生教学能力发展的相关性分析 | 第69-70页 |
| ·实习年级与物理免师生教学能力发展的相关性分析 | 第70-71页 |
| ·讲课节数与物理免师生教学能力发展的相关性分析 | 第71-72页 |
| ·实习态度与物理免师生教学能力发展的相关性分析 | 第72-73页 |
| ·物理师范生对学校实习改进措施的看法及建议 | 第73-74页 |
| 4 总结与建议 | 第74-77页 |
| ·总结 | 第74-75页 |
| ·建议 | 第75-77页 |
| 5 不足与展望 | 第77-78页 |
| ·本研究存在的不足 | 第77页 |
| ·展望 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 附录1 华中师范大学2012级物理师范生教学能力前测测量表 | 第80-83页 |
| 附录2 华中师范大学2012级物理师范生教育实习的调查问卷 | 第83-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
