中塞幼儿园亲子活动的对比研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-29页 |
| ·研究背景和意义 | 第12-16页 |
| ·研究背景 | 第12-14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| ·研究方法与研究设计 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究设计 | 第16-18页 |
| ·核心概念 | 第18-20页 |
| ·研究现状综述 | 第20-26页 |
| ·基本情况 | 第20-23页 |
| ·中国幼儿园亲子活动的研究现状 | 第23-25页 |
| ·塞尔维亚幼儿园亲子活动的研究现状 | 第25-26页 |
| ·本研究的理论依据 | 第26-29页 |
| ·陈鹤琴的“活教育”理论 | 第26-28页 |
| ·马斯洛的需求层次理论 | 第28-29页 |
| 第2章 塞尔维亚幼儿园亲子活动情况 | 第29-41页 |
| ·两所塞尔维亚幼儿园简介 | 第29-30页 |
| ·幼儿园亲子活动开展过程和效果 | 第30-33页 |
| ·幼儿园亲子活动存在的问题及其原因 | 第33-41页 |
| ·家长问卷的结果 | 第33-36页 |
| ·教师问卷的结果 | 第36-39页 |
| ·家长访谈的结果 | 第39页 |
| ·教师访谈的结果 | 第39-41页 |
| 第3章 中国幼儿园亲子活动情况 | 第41-54页 |
| ·两所中国幼儿园的简介 | 第41-42页 |
| ·幼儿园亲子活动开展过程和效果 | 第42-46页 |
| ·幼儿园亲子活动存在的问题及其原因 | 第46-54页 |
| ·家长的问卷结果 | 第46-49页 |
| ·教师的问卷结果 | 第49-52页 |
| ·家长的访谈结果 | 第52页 |
| ·教师的访谈的结果 | 第52-54页 |
| 第4章 中塞幼儿园亲子活动的比较与建议 | 第54-67页 |
| ·中国的幼儿园亲子活动的比较 | 第54-63页 |
| ·中塞幼儿园亲子活动教师问卷结果的比较研究 | 第55-56页 |
| ·中塞幼儿园亲子活动教师问卷结果比较的结论 | 第56-59页 |
| ·中塞幼儿园亲子活动家长问卷结果的比较研究 | 第59-60页 |
| ·中塞幼儿园亲子活动家长问卷结果比较的结论 | 第60-63页 |
| ·对中塞幼儿园亲子活动的建议 | 第63-67页 |
| ·对中塞幼儿园亲子活动家长的建议 | 第63-65页 |
| ·对中塞幼儿园亲子活动教师的建议 | 第65-67页 |
| 结论 | 第67-69页 |
| Conclusion | 第69-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 附录一 | 第77-78页 |
| 附录二 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
