| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 第一节 研究背景与选题目的及意义 | 第11-13页 |
| 一、 研究背景 | 第11-12页 |
| 二、 选题目的及意义 | 第12-13页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 一、 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 二、 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 第三节 研究思路及方法 | 第16-17页 |
| 一、 研究思路 | 第16页 |
| 二、 研究方法 | 第16-17页 |
| 第四节 研究创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 义务教育政策释义 | 第18-23页 |
| 第一节 义务教育和普及教育的含义 | 第18-19页 |
| 一、 义务教育的含义 | 第18页 |
| 二、 普及教育的含义 | 第18-19页 |
| 三、 义务教育与普及教育比较 | 第19页 |
| 第二节 义务教育的意义 | 第19-20页 |
| 一、 历史意义 | 第19-20页 |
| 二、 现实意义 | 第20页 |
| 第三节 义务教育政策 | 第20-23页 |
| 一、 义务教育政策的定义 | 第20页 |
| 二、 义务教育政策的功能 | 第20-23页 |
| 第三章 越南北部贫困山区义务教育政策实施分析 | 第23-35页 |
| 第一节 越南义务教育政策及执行现状 | 第23-30页 |
| 一、 越南义务教育政策概略 | 第23-24页 |
| 二、 越南北部贫困山区义务教育状况 | 第24-26页 |
| 三、 越南北部贫困山区义务教育政策实施过程中存在的问题 | 第26-30页 |
| 第二节 义务教育政策实施的制约因素分析 | 第30-35页 |
| 一、 支持贫困地区义务教育发展的各种资源不足 | 第30-31页 |
| 二、 义务教育政策倾斜度不够 | 第31-33页 |
| 三、 督导体系不完善 | 第33-35页 |
| 第四章 国外的经验对越南义务教育政策实施的启示 | 第35-43页 |
| 第一节 国外义务教育政策实施经验 | 第35-41页 |
| 一、 泰国 | 第35-36页 |
| 二、 美国 | 第36-38页 |
| 三、 中国 | 第38-41页 |
| 第二节 外国的经验对越南义务教育政策实施的启示 | 第41-43页 |
| 一、 强调政府责任 | 第41-42页 |
| 二、 注重义务教育政策实施质量 | 第42-43页 |
| 第五章 越南北部贫困山区义务教育政策实施展望 | 第43-47页 |
| 第一节 越南北部贫困山区 2011-2020 阶段教育目标 | 第43-44页 |
| 第二节 越南北部贫困山区义务教育政策实施展望 | 第44-47页 |
| 一、 加大中央对北部贫困山区义务教育的政策扶持力度及完善义务教育督导体系 | 第44-45页 |
| 二、 加强义务教育质量的管理 | 第45-46页 |
| 三、 加强宣传工作，提高人民对义务教育政策的认识 | 第46-47页 |
| 第六章 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
