| 摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 第1章 前言 | 第12-22页 |
| ·选题依据 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·实际意义 | 第13页 |
| ·文献综述 | 第13-22页 |
| ·相关概念界定 | 第13-14页 |
| ·国内的研究现状 | 第14-20页 |
| ·国外的研究现状 | 第20-21页 |
| ·研究现状评述 | 第21-22页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第22-25页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-25页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·问卷调查法 | 第22-24页 |
| ·专家访谈法 | 第24页 |
| ·实地考察法 | 第24页 |
| ·数理统计法 | 第24-25页 |
| 第3章 结果与分析 | 第25-41页 |
| ·桑植县农村寄宿制学校基本概况 | 第25-27页 |
| ·农村寄宿制中学情况 | 第25页 |
| ·中学生基本情况 | 第25-27页 |
| ·桑植县农村寄宿制学校课外体育活动管理制度 | 第27-29页 |
| ·学校现行课外体育活动安排情况 | 第27-28页 |
| ·学校课外体育活动管理机构职责 | 第28页 |
| ·学校课外体育活动评估 | 第28-29页 |
| ·桑植县农村寄宿制学校中学生课外体育参与的认知情况分析 | 第29-32页 |
| ·中学生课外体育参与动机 | 第29页 |
| ·中学生课外体育参与态度 | 第29-31页 |
| ·中学生课外体育参与兴趣 | 第31-32页 |
| ·桑植县寄宿制学校中学生课外体育参与现状分析 | 第32-41页 |
| ·中学生课外体育参与项目 | 第32-33页 |
| ·中学生课外体育参与形式 | 第33-34页 |
| ·中学生课外体育参与地点 | 第34-35页 |
| ·中学生课外体育参与方式 | 第35页 |
| ·中学生课外体育参与程度 | 第35-37页 |
| ·中学生课外体育参与的卫生习惯 | 第37-38页 |
| ·中学生课外体育参与场地器材 | 第38-41页 |
| 第4章 影响桑植县农村寄宿制学校中学生课外体育参与因素分析 | 第41-49页 |
| ·制约学生课外体育参与因素 | 第41-45页 |
| ·时间因素 | 第41-42页 |
| ·场地器材因素 | 第42页 |
| ·学生自身体质、技术因素 | 第42-43页 |
| ·锻炼方法因素 | 第43页 |
| ·组织指导因素 | 第43-44页 |
| ·毅力因素 | 第44-45页 |
| ·天气因素 | 第45页 |
| ·促进学生课外体育参与因素 | 第45-49页 |
| ·体育达标因素 | 第45-46页 |
| ·同学朋友的影响因素 | 第46页 |
| ·老师的影响因素 | 第46-47页 |
| ·校内体育氛围因素 | 第47页 |
| ·家人经常锻炼因素 | 第47页 |
| ·媒体的影响因素 | 第47-49页 |
| 第5章 促进桑植县农村寄宿制学校中学生课外体育参与对策 | 第49-52页 |
| ·加强领导重视，建立课外体育管理与考核体系 | 第49页 |
| ·增加农村寄宿制学校课外体育经费投入，改善物质条件 | 第49页 |
| ·加大宣传，营造良好的课外体育氛围 | 第49-50页 |
| ·加强农村寄宿制学校教育手段与方法，推动课外体育的发展 | 第50页 |
| ·创新学生课外体育参与的组织形式 | 第50页 |
| ·积极开展各类民族地区特色竞赛活动，创造更多展示平台 | 第50-51页 |
| ·深化新课程改革，减轻学生课业压力 | 第51页 |
| ·加强农村寄宿制学校师生间的体育方面交流，给予更多帮助和指导 | 第51页 |
| ·充分挖掘农村寄宿制学校地区条件，发展地方特色项目 | 第51-52页 |
| 第6章 结论 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第57-58页 |
| 附录 A 桑植县农村寄宿制学校中学生课外体育参与的调查问卷 | 第58-61页 |
| 附录 B 桑植县农村寄宿制学校中学生课外体育参与的研究体育教师访谈提纲 | 第61-62页 |
| 附录 C 桑植县农村寄宿制学校中学生课外体育参与的研究学生访谈提纲 | 第62页 |
