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高中信息技术选修模块微课程的设计与应用研究--以《PS图像处理》选修课为例

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-7页
目录第7-11页
图表目录第11-14页
1 绪论第14-27页
   ·研究背景第14-17页
     ·深化课改注重高中选修课建设第14页
     ·教育创新提倡变革高中信息技术教学第14-15页
     ·教育信息化倡导教学信息化第15-16页
     ·新课改的趋势之一是课程微型化第16-17页
   ·研究目的与意义第17-18页
     ·研究目的第17页
     ·研究的意义第17-18页
   ·研究内容与拟解决的问题第18-19页
     ·研究内容第18-19页
     ·拟解决的主要问题第19页
   ·研究方法第19-21页
   ·研究综述第21-27页
     ·高中信息技术必修课的研究多于选修课第21-22页
     ·集中于分析高中信息技术选修课教学实践中存在的问题第22-23页
     ·探讨高中信息技术选修课教学模式的建构和内容的设计第23页
     ·纠结于微课程概念的界定第23-25页
     ·关注微课程的课程设计模式的研究,缺乏应用研究第25页
     ·缺乏微观角度的微课程制作方法的探究第25-26页
     ·热衷于微课程资源建设第26-27页
2 关键概念及理论基础第27-33页
   ·关键概念第27-28页
     ·高中信息技术选修模块第27页
     ·微课程第27-28页
     ·高中信息技术选修微课程第28页
   ·相关理论基础第28-33页
     ·多媒体学习理论第28-29页
     ·建构主义学习理论第29页
     ·教学系统设计理论第29-30页
     ·翻转课堂理论第30-31页
     ·电视教材编导理论第31页
     ·信息传播碎片化第31-33页
3 高中生对信息技术选修课的态度与期望第33-54页
   ·调查问卷设计与实施第33-40页
     ·调查目的第33页
     ·调查对象第33-34页
     ·调查方法与工具第34-40页
   ·调查问卷分析第40-49页
     ·被试基本信息第40-42页
     ·高中生信息技术重要性的认知度第42-43页
     ·高中生信息技术水平第43-45页
     ·高中生对信息技术选修课的态度第45-47页
     ·高中生对信息技术选修课教学的期望第47-49页
   ·调查结论第49-54页
     ·高中信息技术选修课的现实处境第49-51页
     ·微课程的教学优势第51-54页
4 高中信息技术选修微课程资源的设计与开发第54-84页
   ·高中信息技术选修模块微课程的设计思路第54-57页
     ·高中信息技术选修模块微课程的设计理念第54-56页
     ·高中信息技术选修模块微课程的设计的原则第56-57页
   ·高中信息技术选修微课程的设计第57-60页
     ·五种微课程的课程设计与制作第57-59页
     ·微课程中微视频的制作方法第59-60页
   ·高中信息技术选修微课程的设计与制作第60-84页
     ·课程分析与科学分解教学内容第61-63页
     ·微课程设计与制作第63-81页
     ·微课程生成与保存第81-84页
5 高中信息技术选修微课程的教学应用第84-94页
   ·教学准备第84-87页
     ·学习者第84-85页
     ·教学者第85页
     ·教学支持第85-87页
   ·高中信息技术选修课《PS图像处理》微课程在课堂教学中的应用第87-94页
     ·教学目标第87-88页
     ·教学方式第88页
     ·教学任务、教学活动第88-90页
     ·学习资源第90页
     ·教学评价方式第90-91页
     ·高中信息技术微课程课堂教学的应用流程图第91-94页
6 高中信息技术选修微课程应用于教学中的有效性研究第94-106页
   ·实验研究法第94-97页
     ·实验问题与假设第94-95页
     ·单组准实验研究法第95-96页
     ·课堂观察法第96-97页
     ·调查问卷法第97页
   ·数据统计及结果分析第97-104页
     ·实验数据统计第98-101页
     ·观察测量结果第101-102页
     ·问卷调查数据统计与结果第102-104页
   ·实验结论第104-106页
7 结论与展望第106-109页
   ·研究结论第106-107页
   ·展望第107-109页
参考文献第109-113页
附录一第113-119页
附录二第119-121页
附录三第121-124页
致谢第124-125页
攻读学位期间取得的研究成果第125-126页

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