提高初中数学学困生学业成绩的策略研究--以初一学生为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的意义和目的 | 第9-10页 |
| ·研究思路 | 第10页 |
| ·研究框架 | 第10-12页 |
| ·研究的创新之处 | 第12页 |
| ·理论基础 | 第12-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-23页 |
| ·概念界定 | 第16-17页 |
| ·国内相关研究状况 | 第17-19页 |
| ·国外相关研究状况 | 第19-23页 |
| 第3章 研究设计与实施 | 第23-28页 |
| ·研究问题 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·研究的实施 | 第24-28页 |
| 第4章 数据分析与策略建构 | 第28-54页 |
| ·作业、考试结果数据分析 | 第28-33页 |
| ·初中数学学困生的成因分析 | 第33-39页 |
| ·初中数学学困生的改进策略 | 第39-50页 |
| ·改进策略的实施效果 | 第50-54页 |
| 第5章 初中数学学困生的个案研究 | 第54-62页 |
| ·案例一单一型：方法不当型 | 第54-58页 |
| ·案例二混合型：意志薄弱型、兴趣缺乏型 | 第58-62页 |
| 第6章 研究总结及今后的课题 | 第62-64页 |
| ·研究的总结 | 第62页 |
| ·研究的不足 | 第62页 |
| ·今后的课题 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-76页 |
| 附录一：初一数学周练卷（二） | 第66-69页 |
| 附录二：《实数》单元测试卷 | 第69-72页 |
| 附录三：考试成绩情况 | 第72-74页 |
| 附录四：八班学困生成因访谈记录 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 附件 | 第77页 |
