| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-9页 |
| ·研究的背景和选题的原因 | 第7-8页 |
| ·本课题相关的研究现状和选题的意义 | 第8页 |
| ·课题研究的内容和方法 | 第8-9页 |
| 第二章 我国与澳大利亚高中化学课程标准的比较研究 | 第9-19页 |
| ·课程理念 | 第9-11页 |
| ·课程目标 | 第11-14页 |
| ·课程内容 | 第14-19页 |
| ·我国高中化学必修部分的课程内容 | 第14-15页 |
| ·澳大利亚高中的“第三单元”和“第四单元”化学课程内容 | 第15-17页 |
| ·小结 | 第17-19页 |
| 第三章 中澳两套高中化学教材的比较研究 | 第19-34页 |
| ·教材体系结构的分析比较 | 第19-21页 |
| ·两套教材的体系结构 | 第19-20页 |
| ·两套教材体系结构的比较 | 第20-21页 |
| ·教材内容的分析比较 | 第21-22页 |
| ·两套教材内容选择的比较 | 第21-22页 |
| ·教材内容呈现方式的比较 | 第22-32页 |
| ·教材插图的比较 | 第22-25页 |
| ·教材习题的比较 | 第25-28页 |
| ·教材栏目的比较 | 第28-32页 |
| ·教材特色比较 | 第32-34页 |
| ·鲁科版教材编写的主要特色 | 第32-33页 |
| ·维多利亚版教材编写的主要特色 | 第33-34页 |
| 第四章 结论与启示 | 第34-36页 |
| ·结论 | 第34页 |
| ·启示 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |