| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| List of Abbreviations | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| ·Research Background | 第11-12页 |
| ·Research Aims and Significance | 第12-13页 |
| ·The Overall Structure of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-35页 |
| ·UG and SLA | 第15-17页 |
| ·Logical Problem in L1 and L2 Acquisition | 第16-17页 |
| ·Language Transfer | 第17页 |
| ·Fossilization | 第17页 |
| ·The Brief Synopsis of MP | 第17-20页 |
| ·A- movement | 第18-19页 |
| ·ECM | 第19-20页 |
| ·English Raising Constructions | 第20-25页 |
| ·Chinese Raising Constructions | 第25-28页 |
| ·The Differences between English and Chinese Raising Constructions | 第28-31页 |
| ·The Previous Studies on the Acquisition of English Raising Constructions | 第31-33页 |
| ·Problems with the Previous Empirical Studies | 第33-35页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第35-39页 |
| ·Research Questions | 第35页 |
| ·Subjects | 第35-36页 |
| ·Test Material | 第36-37页 |
| ·Procedure | 第37-39页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第39-57页 |
| ·Overall results of the acquisition of English raising constructions | 第39-41页 |
| ·Results for the Developmental Pattern | 第41-49页 |
| ·The Developmental Pattern of Subject-to-Subject Raising Construction | 第44-45页 |
| ·The Developmental Pattern of Subject-to-Object Raising Construction | 第45-47页 |
| ·The Developmental Pattern of Object-to-Subject Raising Construction | 第47-49页 |
| ·Discussion | 第49-57页 |
| ·Summary of the Major Results | 第49-51页 |
| ·The Distinctions among the Three Types of English Raising Construction | 第51-52页 |
| ·The Developmental Patterns | 第52-53页 |
| ·The Role of UG and L1 | 第53-57页 |
| Chapter Five Conclusion | 第57-61页 |
| ·Summary of Major Findings | 第57-58页 |
| ·Implications for SLA | 第58页 |
| ·Implications for Pedagogy | 第58-59页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Study | 第59-61页 |
| References | 第61-65页 |
| Appendix | 第65-66页 |
