| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Introduction | 第8-10页 |
| 1.Background of the Study | 第8页 |
| 2.Significance of the Study | 第8-10页 |
| Ⅰ Literature Review | 第10-22页 |
| ·Studies on Teachers’Instructions | 第10-14页 |
| ·The Definition of Teachers’Instructions | 第10-11页 |
| ·The Classifications of Teachers’Instructions | 第11-12页 |
| ·The Functions of Teachers’Instructions | 第12-14页 |
| ·Theoretical Bases of Teachers’Instructions | 第14-18页 |
| ·Mediation Theory | 第14-15页 |
| ·Input Hypothesis | 第15-17页 |
| ·Speech Act Theory | 第17-18页 |
| ·Reviewing Relevant Research abroad and at Home | 第18-22页 |
| ·Research abroad | 第18-20页 |
| ·Research at Home | 第20-22页 |
| Ⅱ Methodology | 第22-26页 |
| ·Objectives | 第22页 |
| ·Subjects | 第22-23页 |
| ·Instruments | 第23-24页 |
| ·Classroom Observation | 第24页 |
| ·Questionnaire | 第24页 |
| ·Interview | 第24页 |
| ·Data Collection | 第24-26页 |
| ·Data Collection of Classroom Observations | 第24-25页 |
| ·Data Collection of Questionnaires | 第25页 |
| ·Data Collection of Interviews | 第25-26页 |
| Ⅲ Results and Discussion | 第26-47页 |
| ·The Linguistic Features of Teachers’Instructions in English Classes | 第26-34页 |
| ·High Frequency Vocabularies in Teachers’Instructions | 第26-29页 |
| ·High Frequency Phrases in Teachers’Instructions | 第29-31页 |
| ·High Frequency Sentences in Teachers’Instructions | 第31-34页 |
| ·Comparison between Effective and Ineffective Teachers’Instructions | 第34-47页 |
| ·The Effective Teachers’Instructions | 第39-43页 |
| ·The Ineffective Teachers’Instructions | 第43-47页 |
| Ⅳ Main Findings | 第47-51页 |
| ·Findings | 第47-48页 |
| ·Implications | 第48-51页 |
| Conclusion | 第51-53页 |
| 1.Summary | 第51-52页 |
| 2.Limitation | 第52-53页 |
| Reference | 第53-56页 |
| Appendix Ⅰ | 第56-58页 |
| Appendix Ⅱ | 第58-60页 |
| Appendix Ⅲ | 第60-72页 |
| Appendix Ⅳ | 第72-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
