| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 俄文摘要 | 第6-8页 |
| 英文摘要 | 第8-12页 |
| 绪论 | 第12-16页 |
| 一、研究背景 | 第12-13页 |
| 二、研究目的与意义 | 第13页 |
| 三、研究对象与内容 | 第13-14页 |
| （一） 研究对象 | 第13页 |
| （二） 研究内容及主要研究问题 | 第13-14页 |
| 四、研究方法与创新之处 | 第14-16页 |
| （一） 研究方法 | 第14-15页 |
| （二） 创新之处 | 第15-16页 |
| 第一章 国家师范生免费教育政策的提出及其意义 | 第16-21页 |
| 一、对政策本身的研究 | 第16-18页 |
| 二、免费教育师范生的培养模式和课程设置 | 第18-19页 |
| 三、对免费教育师范生现有学习状况的调查 | 第19页 |
| 四、相关概念界定 | 第19-21页 |
| （一） 师范生免费教育 | 第19-20页 |
| （二） 免费教育师范生 | 第20页 |
| （三） 俄语免费教育师范生 | 第20-21页 |
| 第二章 《发展纲要》和《新课标》对教师课堂教学技能的基本要求 | 第21-27页 |
| 一、《发展纲要》对教师的要求 | 第21-22页 |
| 二、《新课标》对教师课堂教学技能的要求 | 第22-24页 |
| 三、关于《新课标》的相关研究文献 | 第24-26页 |
| 四、相关概念界定 | 第26-27页 |
| （一） 课堂教学 | 第26页 |
| （二） 课堂教学技能 | 第26页 |
| （三） 俄语教师课堂教学基本技能 | 第26-27页 |
| 第三章 俄语免费教育师范生课堂教学基本技能的现状调查与分析 | 第27-48页 |
| 一、研究方法与设计 | 第27-29页 |
| （一） 课堂观察及其数据的转写 | 第27-28页 |
| （二） 调查及其问卷设计 | 第28-29页 |
| （三） 访谈及其提纲设计 | 第29页 |
| 二、俄语免费教育师范生课堂教学基本技能的数据分析 | 第29-48页 |
| （一） 课堂观察及转写的数据处理 | 第29-39页 |
| （二） 课堂观察数据的语料库分析 | 第39-42页 |
| （三） 调查问卷的数据分析 | 第42-48页 |
| 第四章 研究结论与建议 | 第48-58页 |
| 一、俄语语言知识、言语技能与基本国情知识的研究结论与建议 | 第48-52页 |
| 二、课堂教学基本方式、方法及技巧的研究结论与建议 | 第52-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
