当代大学生孝道现状及教育对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 第一章 相关概念界定及理论基础 | 第12-17页 |
| 一、孝道教育内涵 | 第12-13页 |
| (一) 孝道内涵 | 第12页 |
| (二) 孝道教育内涵 | 第12-13页 |
| 二、理论基础 | 第13-17页 |
| (一) 马克思的经典理论 | 第13-15页 |
| (二) 中国传统“孝”文化理论 | 第15-16页 |
| (三) 新“二十四孝”行动标准 | 第16-17页 |
| 第二章 当代大学生行孝问题分析 | 第17-24页 |
| 一、当代大学生孝道观念现状 | 第17-20页 |
| (一) 大学生孝道观念整体情况 | 第17-18页 |
| (二) 部分大学生孝道观念缺失表现 | 第18-20页 |
| 二、部分大学生孝道教育缺失的危害 | 第20-24页 |
| (一) 社区和谐发展受阻 | 第21页 |
| (二) “孝”文化传承面临挑战 | 第21-22页 |
| (三) 亲情关系逐渐淡漠 | 第22页 |
| (四) 未来家庭养老难以实现 | 第22-24页 |
| 第三章 部分大学生孝道观念缺失的影响因素 | 第24-29页 |
| 一、社会转型影响“孝”文化传承 | 第24-25页 |
| (一) 部分大学生偏重利益忽视人文精神 | 第24页 |
| (二) 缺乏传承“孝”文化的优良社会氛围 | 第24-25页 |
| (三) 西方观念冲击传统孝道观念 | 第25页 |
| 二、教育环境因素影响大学生孝道观念形成 | 第25-27页 |
| (一) 学校孝道教育缺乏实效性 | 第26-27页 |
| (二) 家庭“孝”品格教育异化 | 第27页 |
| 三、大学生自身缺乏认知 | 第27-29页 |
| (一) 集万千宠爱却缺乏孝亲观念 | 第28页 |
| (二) 竞争压力大导致行孝力不从心 | 第28-29页 |
| 第四章 加强当代大学生孝道教育的对策 | 第29-37页 |
| 一、加大社会孝道教育宣传力度 | 第29-31页 |
| (一) 营造良好的倡导“孝”文化社会氛围 | 第29-30页 |
| (二) 加强孝道教育的法制化建设 | 第30页 |
| (三) 把“孝”品格作为人才考量标准 | 第30-31页 |
| 二、高校发挥思想政治理论课主渠道作用 | 第31-33页 |
| (一) 树立孝道为先的德育教育理念 | 第31-32页 |
| (二) 开展丰富多彩的孝道教育活动 | 第32-33页 |
| 三、家庭注重大学生孝道观念的培养 | 第33-34页 |
| (一) 家庭重视孝道教育 | 第33-34页 |
| (二) 家庭注重引导式教育 | 第34页 |
| 四、引导大学生自觉践行孝道 | 第34-37页 |
| (一) 把行孝内化为大学生自我意识 | 第34-35页 |
| (二) “慎独”是加强大学生自我修养的保障 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
