中学教师集体备课的现状调查与对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| ·研究的缘起 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-27页 |
| ·集体备课的研究概况 | 第13-15页 |
| ·年发文量及学术关注度 | 第13-14页 |
| ·研究群体的构成分析 | 第14-15页 |
| ·集体备课研究的内容 | 第15-24页 |
| ·对集体备课涵义的认识 | 第15-18页 |
| ·集体备课的操作模式 | 第18-21页 |
| ·有关集体备课价值的研究 | 第21-23页 |
| ·关于集体备课问题的研究 | 第23-24页 |
| ·文献综述述评 | 第24-27页 |
| 3 研究设计 | 第27-33页 |
| ·研究的目标 | 第27页 |
| ·研究思路 | 第27-28页 |
| ·研究方法 | 第28-30页 |
| ·研究过程 | 第30-33页 |
| ·研究过程概览 | 第30页 |
| ·选择研究对象 | 第30页 |
| ·进行跟踪观察 | 第30-31页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第31页 |
| ·数据处理与资料的整理分析 | 第31-33页 |
| 4 集体备课的现状分析 | 第33-58页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第33-44页 |
| ·样本的基本信息 | 第33-35页 |
| ·开展情况分析 | 第35-40页 |
| ·教师对集体备课的认知分析 | 第40-44页 |
| ·S 中学集体备课个案分析 | 第44-54页 |
| ·S 中学简介 | 第44页 |
| ·S 中学集体备课实施状况 | 第44-47页 |
| ·S 中学集体备课活动案例分析 | 第47-54页 |
| ·本章小结 | 第54-58页 |
| ·集体备课实施的成效 | 第54-55页 |
| ·集体备课存在的问题 | 第55-58页 |
| 5 集体备课的改进策略研究 | 第58-63页 |
| ·健全集体备课制度，调动教师的积极性 | 第58-59页 |
| ·基于课程审议理念，发挥群体动力作用 | 第59-60页 |
| ·加强教师自身钻研，重视个人发展需求 | 第60页 |
| ·倡导研究型和学习型集体备课，丰富集体备课形式 | 第60-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 A | 第69-72页 |
| 附录 B | 第72-73页 |
| 附录 C | 第73-77页 |
| 附录 D | 第77-82页 |
| 附录 E | 第82-84页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和获奖情况 | 第84页 |
