| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究思路和方法 | 第13-14页 |
| ·本论文框架 | 第14-17页 |
| 第一章 文献综述 | 第17-25页 |
| ·英语教材的定义 | 第17页 |
| ·英语教材在教学中的作用 | 第17-19页 |
| ·国内外英语教材评价研究综述 | 第19-22页 |
| ·国外英语教材评价研究 | 第19-20页 |
| ·国内英语教材评价研究 | 第20-22页 |
| ·本研究采用的评价标准 | 第22-25页 |
| 第二章 教材的结构和特点 | 第25-29页 |
| ·《牛津高中英语》的单元结构 | 第25-26页 |
| ·《牛津高中英语》的特点 | 第26-29页 |
| 第三章 调查 | 第29-37页 |
| ·调查的目的及调查对象 | 第29-30页 |
| ·问卷的设计与发放 | 第30页 |
| ·问卷分析 | 第30-37页 |
| 第四章 问题 | 第37-49页 |
| ·教材本身的问题 | 第37-39页 |
| ·教师的问题 | 第39-43页 |
| ·学生的问题 | 第43-49页 |
| 第五章 对策 | 第49-71页 |
| ·教材本身问题的对策 | 第49-52页 |
| ·完善教材本身 | 第49-50页 |
| ·整合教材内容 | 第50-52页 |
| ·使用问题的对策 | 第52-71页 |
| ·问题的成因 | 第53-57页 |
| ·教师问题的对策 | 第57-66页 |
| ·学生问题的对策 | 第66-71页 |
| 结束语 | 第71-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录A 译林版《牛津高中英语》教材的问卷调查(教师卷) | 第79-83页 |
| 附录B 译林版译林版《牛津高中英语》教材的问卷调查(学生卷) | 第83-87页 |
| 附录C 学生英语学习状况调查 | 第87-90页 |
| 附录D 英语课程标准基本理念 | 第90-92页 |
| 附录E 我校优秀导学案 | 第92-95页 |
| 致谢 | 第95-97页 |