| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| ·选题依据 | 第10-13页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·选题目的 | 第11-12页 |
| ·研究任务 | 第12-13页 |
| ·选题意义 | 第13-15页 |
| ·论意义 | 第13-14页 |
| ·现实意义 | 第14-15页 |
| ·研究综述 | 第15-21页 |
| ·国内关于读书与人文素养的研究现状及发展趋势 | 第15-19页 |
| ·国外关于读书与人文素养的研究现状及发展趋势 | 第19-20页 |
| ·研究的不足 | 第20-21页 |
| 第2章 当代大学生读书现状调查结果与数据分析 | 第21-32页 |
| ·调查研究的背景及目的 | 第21-22页 |
| ·调查研究的背景 | 第21页 |
| ·调查研究的目的 | 第21-22页 |
| ·调查研究的对象和方法 | 第22-24页 |
| ·调查研究的对象 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·文献研究法 | 第23页 |
| ·调查法 | 第23-24页 |
| ·经验总结法 | 第24页 |
| ·调查样本及内容 | 第24-32页 |
| ·调查样本 | 第24-27页 |
| ·调查内容及统计 | 第27-29页 |
| ·调查数据分析结果 | 第29-32页 |
| ·大学生对自身阅读现状评价较为客观 | 第29页 |
| ·当代在校大学生阅读的倾向性 | 第29-30页 |
| ·当代在校大学生阅读存在的弊端 | 第30-32页 |
| 第3章 大学生读书现状在其人文素养培育中的得失研究 | 第32-40页 |
| ·正确的读书渠道对大学生人文素养培育的积极影响 | 第32-35页 |
| ·便捷的阅读渠道,使大学生接受新知识更快 | 第32-33页 |
| ·多样的阅读方式,使大学生获取更大信息量 | 第33-34页 |
| ·开放的图书市场,使大学生阅读视野更开阔 | 第34-35页 |
| ·不良的读书习惯对大学生人文素养培育的负面影响 | 第35-40页 |
| ·快餐式阅读造成大学生知识面狭窄 | 第35-36页 |
| ·随机性阅读造成大学生知识系统不健全 | 第36-37页 |
| ·兴趣性阅读造成大学生文化修养水平低下 | 第37-38页 |
| ·应试性阅读造成大学生思维模式僵化 | 第38-40页 |
| 第4章 阅读视角下的大学生人文素养培育对策研究 | 第40-47页 |
| ·培养学生主观能动是根本 | 第40-42页 |
| ·明确阅读目的 | 第40页 |
| ·认清自身阅读需求 | 第40-41页 |
| ·养成良好阅读习惯 | 第41-42页 |
| ·营造校园文化氛围是关键 | 第42-44页 |
| ·调整高校人文类文化课程的设置 | 第42页 |
| ·完善高校图书馆建设 | 第42-43页 |
| ·发挥辅导员和专业教师的积极引导作用 | 第43-44页 |
| ·开展健康高雅的校园读书文化活动 | 第44页 |
| ·完善社会文化制度是保障 | 第44-47页 |
| ·社会舆论的正确引导 | 第44-45页 |
| ·加快推进图书市场的全面发展 | 第45页 |
| ·加强对用人机制的调整 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |