青海高校校园文化建设研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·选题的意义 | 第9-12页 |
| ·校园文化建设的研究适应高等教育改革发展的需要 | 第9-10页 |
| ·为建设具有地方特色校园文化提供理论支持 | 第10-11页 |
| ·填补和加强了青海高校校园文化理论研究 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究内容与思路 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究方法和创新点 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 校园文化建设相关理论综述 | 第19-29页 |
| ·文化、大学文化与校园文化 | 第19-23页 |
| ·文化 | 第19-20页 |
| ·大学文化 | 第20页 |
| ·校园文化 | 第20-23页 |
| ·校园文化的功能 | 第23-26页 |
| ·引领功能 | 第23页 |
| ·陶冶功能 | 第23-24页 |
| ·凝聚功能 | 第24页 |
| ·规范功能 | 第24-25页 |
| ·辐射功能 | 第25页 |
| ·激励功能 | 第25页 |
| ·整合功能 | 第25-26页 |
| ·协调功能 | 第26页 |
| ·校园文化建设的作用 | 第26-29页 |
| ·建设校园文化有利于构建和谐校园 | 第26-27页 |
| ·建设校园文化有利于维护民族团结 | 第27页 |
| ·建设校园文化有利于提高师生素质 | 第27页 |
| ·建设校园文化有利于提高教学质量 | 第27-28页 |
| ·建设校园文化有利于弘扬传统文化 | 第28页 |
| ·建设校园文化有利于学校科学发展 | 第28-29页 |
| 第3章 国内外高校校园文化建设经验与启示 | 第29-37页 |
| ·国内外高校校园文化建设经验 | 第29-33页 |
| ·精神文化建设各显其彰 | 第29-30页 |
| ·学术文化建设氛围浓厚 | 第30-32页 |
| ·环境文化建设成效显著 | 第32页 |
| ·活动文化建设内容丰富 | 第32-33页 |
| ·国内外高校校园文化建设经验启示 | 第33-37页 |
| ·先进与鲜明相结合 | 第34页 |
| ·传承与创新相结合 | 第34-35页 |
| ·坚守与避免相结合 | 第35页 |
| ·共性与个性相结合 | 第35-37页 |
| 第4章 青海省高校校园文化建设现状分析 | 第37-53页 |
| ·问卷设计及统计 | 第37-42页 |
| ·精神文化建设分析 | 第37-38页 |
| ·学术文化建设分析 | 第38-39页 |
| ·环境文化建设分析 | 第39-40页 |
| ·活动文化建设分析 | 第40-41页 |
| ·三所高校校园文化建设总体分析 | 第41-42页 |
| ·青海高校校园文化建设成效 | 第42-50页 |
| ·学校办学特色凸显，发展目标逐步明确 | 第42-44页 |
| ·凝练精神文化内涵，打造校园文化品牌 | 第44-46页 |
| ·美化优化校园环境，营造浓厚学术氛围 | 第46-48页 |
| ·文化活动形式多样，主题突出内容丰富 | 第48-50页 |
| ·青海高校校园文化建设存在的主要问题 | 第50-53页 |
| ·校园文化建设认识不够到位 | 第50页 |
| ·校园文化建设定位有待清晰 | 第50-51页 |
| ·校园文化建设规划尚需明确 | 第51页 |
| ·校园文化建设理解较为狭隘 | 第51页 |
| ·师生主体作用未能充分发挥 | 第51-52页 |
| ·校园文化建设机制尚不健全 | 第52-53页 |
| 第5章 青海高校校园文化建设的路径 | 第53-57页 |
| ·提高思想认识是前提 | 第53页 |
| ·理清建设思路是关键 | 第53-54页 |
| ·明确学校定位是目标 | 第54页 |
| ·合理规划方案是基础 | 第54页 |
| ·提升精神文化是核心 | 第54-55页 |
| ·打造文化品牌是特色 | 第55页 |
| ·健全体制机制是保障 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 A | 第62-67页 |
| 附录 B | 第67-73页 |
| 作者简介 | 第73页 |
