高校辅导员培训模式及其创新研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-15页 |
| 第一节 背景与意义 | 第10-11页 |
| 第二节 现状与反思 | 第11-13页 |
| (一) 辅导员培训现状研究 | 第11-12页 |
| (二) 辅导员既有培训模式问题研究 | 第12-13页 |
| 第三节 本文的研究方法和思路 | 第13-15页 |
| (一) 研究方法 | 第13-14页 |
| (二) 研究思路 | 第14-15页 |
| 第二章 辅导员培训模式的形成和发展 | 第15-21页 |
| 第一节 辅导员制度发展历程 | 第15-18页 |
| (一) 初创和形成阶段 | 第15-16页 |
| (二) 曲折发展阶段 | 第16-17页 |
| (三) 科学发展阶段 | 第17-18页 |
| 第二节 辅导员培训制度化建设的理论依据 | 第18-21页 |
| (一) 辅导员培训建设理论依据初创期 | 第18-19页 |
| (二) 辅导员培训建设理论依据形成 | 第19-21页 |
| 第三章 高校辅导员培训模式分析 | 第21-33页 |
| 第一节 当前我国辅导员培训模式 | 第21-27页 |
| (一) 当前我国高校辅导员培训的组织结构 | 第21-23页 |
| (二) 当前我国高校辅导员的培训管理机制 | 第23-24页 |
| (三) 当前我国高校辅导员培训方式和内容 | 第24-27页 |
| 第二节 辅导员培训中存在的问题 | 第27-33页 |
| (一) 培训体系建设不完善 | 第27-29页 |
| (二) 培训机制运行不协调 | 第29-30页 |
| (三) 培训实施内容科学化不够 | 第30-33页 |
| 第四章 辅导员培训模式的创新路径和方法 | 第33-46页 |
| 第一节 促进辅导员培训理念提升 | 第33-35页 |
| (一) 提升辅导员培训领导者理念 | 第33-34页 |
| (二) 树立辅导员的培训新理念 | 第34-35页 |
| 第二节 完善辅导员培训体系建设 | 第35-38页 |
| (一) 加强省级培训基地建设 | 第36-37页 |
| (二) 着力校级校本培训建设 | 第37-38页 |
| 第三节 健全辅导员培训运行机制 | 第38-41页 |
| (一) 明确培训需求 | 第39-40页 |
| (二) 完善培训计划 | 第40-41页 |
| (三) 落实培训实施与评估 | 第41页 |
| 第四节 创新辅导员培训制度建设 | 第41-46页 |
| (一) 创新培训内容 | 第41-43页 |
| (二) 分清培训层次 | 第43-44页 |
| (三) 规范培训流程与形式 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |
