基于AHP-FUZZY的我国高校反腐评价研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究背景和意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内外研究评述 | 第15-16页 |
| ·研究内容与方法 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 相关理论基础 | 第18-28页 |
| ·高校腐败的定义 | 第18-21页 |
| ·腐败的定义 | 第18-20页 |
| ·高校腐败的定义 | 第20-21页 |
| ·经济人理论 | 第21-23页 |
| ·经济人假设的主要含义 | 第21-22页 |
| ·经济人腐败行为选择的条件 | 第22-23页 |
| ·制度预防腐败理论 | 第23-26页 |
| ·对于腐败的解释 | 第23-24页 |
| ·对于腐败的建议 | 第24-26页 |
| ·本文相关方法概述 | 第26-27页 |
| ·层次分析法 | 第26-27页 |
| ·模糊综合评价法 | 第27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 我国高校腐败现状及原因剖析 | 第28-38页 |
| ·我国高校腐败演化历程 | 第28-30页 |
| ·初始阶段 | 第28页 |
| ·恶化阶段 | 第28-29页 |
| ·高发阶段 | 第29-30页 |
| ·当前高校腐败现状 | 第30-33页 |
| ·当前我国高校腐败概况 | 第30页 |
| ·高校腐败的主要特点 | 第30-32页 |
| ·当前高校腐败的主要领域 | 第32-33页 |
| ·高校腐败的原因分析 | 第33-37页 |
| ·腐败产生的主观原因 | 第33-35页 |
| ·腐败产生的客观原因 | 第35-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第4章 高校反腐评价指标体系及模型构建 | 第38-62页 |
| ·高校反腐评价指标调查 | 第38-40页 |
| ·调查问卷设计 | 第38-39页 |
| ·调查问卷对象 | 第39页 |
| ·调查问卷回收及处理 | 第39页 |
| ·调查问卷信度与效度分析 | 第39-40页 |
| ·高校反腐评价指标体系构建 | 第40-45页 |
| ·构建高校反腐评价指标体系原则 | 第40-41页 |
| ·高校反腐评价指标体系 | 第41-45页 |
| ·高校反腐评价模型设计 | 第45-54页 |
| ·用 AHP 法确定评价指标体系权重 | 第45-53页 |
| ·构建高校反腐评价模型 | 第53-54页 |
| ·实证分析—以北京某高校为例 | 第54-61页 |
| ·北京某高校反腐建设现状 | 第54-55页 |
| ·北京某高校反腐建设评价过程 | 第55-59页 |
| ·北京某高校反腐建设评价结果剖析 | 第59-60页 |
| ·北京某高校腐败问题存在的原因 | 第60-61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 第5章 我国高校反腐的对策建议 | 第62-69页 |
| ·开展思想文化教育抑制腐败动机 | 第62-64页 |
| ·加强高校廉政教育工作 | 第62页 |
| ·积极开展价值观念教育 | 第62-63页 |
| ·强化高校公职人员的党纪国法教育 | 第63-64页 |
| ·切实推进社会文化建设 | 第64页 |
| ·完善高校管理制度消除腐败机会 | 第64-66页 |
| ·完善高校民主决策机制 | 第64-65页 |
| ·改革高校内部管理机制 | 第65页 |
| ·建立丰厚薪金制度和保障机制 | 第65-66页 |
| ·健全高校监督体系强化腐败控制 | 第66-68页 |
| ·改革高校监督体制 | 第66页 |
| ·加强纪检监察和审计力度 | 第66-67页 |
| ·完善高校校务公开制度 | 第67页 |
| ·加强群众监督和舆论监督 | 第67-68页 |
| ·本章小结 | 第68-69页 |
| 结论 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 附录 1 | 第73-76页 |
| 附录 2 | 第76-81页 |
| 附录 3 | 第81-83页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务和主要成果 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 作者简介 | 第85页 |
