| 内容提要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导言 | 第8-12页 |
| 一 德育在学生心理健康发展中的地位与作用 | 第12-17页 |
| （一） 德育规定了学生发展的社会方向 | 第12-13页 |
| （二） 德育可以推动学生认知能力的发展 | 第13-14页 |
| （三） 德育可以提升学生的人格境界 | 第14页 |
| （四） 德育保证学生心理健康 | 第14-17页 |
| 二 当前农村高中生心理健康状况的调查分析 | 第17-25页 |
| （一） 农村高中生心理健康状况 | 第17-18页 |
| （二） 农村高中生心理健康状况的性别差异分析 | 第18-20页 |
| （三） 不同年级间学生心理健康状况的差异分析 | 第20-21页 |
| （四） 不同等级学校间学生心理健康状况的差异分析 | 第21-22页 |
| （五） 重点班与非重点班学生心理健康状况的差异分析 | 第22-23页 |
| （六） 结论 | 第23-25页 |
| 三 解决当前农村高中生心理健康问题的德育对策 | 第25-34页 |
| （一） 加强科学世界观教育，培养学生良好的自我意识 | 第25-26页 |
| （二） 锻炼学生意志，改善和克服学生的自我强迫 | 第26-28页 |
| （三） 创设和谐人际关系，培养学生人际交往品质 | 第28-30页 |
| （四） 借鉴心理教育方法，预防和消除学生的抑郁情绪 | 第30-31页 |
| （五） 减轻学习压力，解除学生焦虑情绪 | 第31-34页 |
| 结束语 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |
