| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 1 引言 | 第13-16页 |
| ·问题提出 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-16页 |
| ·理论意义 | 第13-14页 |
| ·实践意义 | 第14-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-21页 |
| ·自信心 | 第16-19页 |
| ·自信心的概念 | 第16-17页 |
| ·自信心的结构 | 第17页 |
| ·自信心的影响因素 | 第17-18页 |
| ·国内外对自信心的研究 | 第18-19页 |
| ·自信心干预研究现状 | 第19-20页 |
| ·以往研究的不足 | 第20-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-23页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究内容 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22页 |
| ·研究流程 | 第22-23页 |
| 4 研究一 高职学生自信心现状研究 | 第23-29页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23页 |
| ·数据统计 | 第23-24页 |
| ·结果与分析 | 第24-26页 |
| ·高职院校学生的自信心总体情况 | 第24页 |
| ·性别差异 | 第24-25页 |
| ·独生与非独生差异 | 第25页 |
| ·生源地差异 | 第25-26页 |
| ·在单亲非单亲上的差异 | 第26页 |
| ·讨论 | 第26-28页 |
| ·关于高职院校学生自信心的总体情况 | 第26-27页 |
| ·关于高职院校学生自信心 | 第27-28页 |
| ·结论 | 第28-29页 |
| 5 研究二 心理健康教育提升高职学生自信心的干预研究 | 第29-39页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-30页 |
| ·研究对象 | 第29页 |
| ·研究工具 | 第29-30页 |
| ·数据处理 | 第30页 |
| ·实验设计 | 第30页 |
| ·研究程序 | 第30-32页 |
| ·前测 | 第30-31页 |
| ·干预 | 第31-32页 |
| ·后测 | 第32页 |
| ·追踪测量 | 第32页 |
| ·研究结果 | 第32-33页 |
| ·实验组和对照组在实验干预前的同质性检验 | 第32页 |
| ·实验组和对照组前测、后测差量差异比较 | 第32-33页 |
| ·实验组和对照组前测、追踪测量差异比较 | 第33页 |
| ·分析讨论 | 第33-34页 |
| ·实施心理健康教育干预方案的技术规范 | 第34-39页 |
| ·实施心理健康教育干预的理论依据 | 第34-36页 |
| ·实施心理健康教育干预的流程 | 第36-38页 |
| ·实施类似自信心干预应注意的问题 | 第38-39页 |
| 6 研究三 运用合理情绪疗法提升自信的个案研究 | 第39-49页 |
| ·一般资料 | 第39-40页 |
| ·人口学资料 | 第39页 |
| ·个人成长史 | 第39-40页 |
| ·主诉和个人陈述 | 第40-41页 |
| ·主诉 | 第40页 |
| ·个人陈述 | 第40页 |
| ·精神状态 | 第40页 |
| ·身体状况 | 第40页 |
| ·社会功能 | 第40-41页 |
| ·心理测验结果 | 第41页 |
| ·咨询师的观察及他人反应情况 | 第41页 |
| ·评估与诊断 | 第41-42页 |
| ·评估 | 第41页 |
| ·诊断及诊断依据 | 第41-42页 |
| ·原因分析 | 第42页 |
| ·咨询方案的制定 | 第42-44页 |
| ·咨询目标的确定 | 第42-43页 |
| ·双方各自的责任、权利和义务 | 第43页 |
| ·咨询的次数与时间 | 第43页 |
| ·咨询的具体方法及原理 | 第43-44页 |
| ·咨询过程 | 第44-46页 |
| ·诊断评估阶段 | 第44页 |
| ·领悟阶段 | 第44-45页 |
| ·认知改变阶段 | 第45-46页 |
| ·认知巩固阶段 | 第46页 |
| ·咨询效果评估 | 第46-47页 |
| ·个案的评估 | 第46-47页 |
| ·个案周围人的评估 | 第47页 |
| ·心理测验的评估 | 第47页 |
| ·心理咨询师的评估 | 第47页 |
| ·总结 | 第47-49页 |
| 7 总讨论 | 第49-53页 |
| ·关于高职院校学生自信心现状及其影响因素 | 第49-50页 |
| ·关于提升高职学生自信心干预研究的效果 | 第50页 |
| ·关于提升高职学生自信心干预研究的对策建议 | 第50-53页 |
| 8 本研究的创新、不足和展望 | 第53-55页 |
| ·创新之处 | 第53页 |
| ·研究不足和展望 | 第53-55页 |
| ·研究不足 | 第53-54页 |
| ·研究展望 | 第54-55页 |
| 9 总结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 A:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第58-59页 |
| 附录 B:青年学生自信心问卷 | 第59-61页 |
| 附录 C:心理健康教育干预方案 | 第61-63页 |
| 附录 D:合理情绪疗法咨询方案 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66页 |