| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| ·研究背景和意义 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·相关概念界定 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·拟创新之处与不足之处 | 第17-19页 |
| 第2章 我国高校引智政策分析的理论基础 | 第19-25页 |
| ·制度变迁理论 | 第19-22页 |
| ·公共政策学的基本原理 | 第22-25页 |
| 第3章 我国高校引智政策变迁分析 | 第25-52页 |
| ·高校引智政策的变迁阶段分析 | 第25-41页 |
| ·政治主导下的引智政策（1949—1976） | 第25-28页 |
| ·改革探索中的引智政策（1977—1990） | 第28-32页 |
| ·走向规范化与系统化的引智政策(1991—1999) | 第32-37页 |
| ·快速发展阶段的引智政策(2000 至今) | 第37-41页 |
| ·高校引智政策变迁的基本过程分析 | 第41-44页 |
| ·高校引智政策变迁的原因 | 第41-42页 |
| ·高校引智政策变迁的主体 | 第42-43页 |
| ·高校引智政策变迁的方式 | 第43页 |
| ·高校引智政策变迁的路径 | 第43-44页 |
| ·高校引智政策的实效及问题分析 | 第44-52页 |
| ·高校引智的成效分析 | 第44-48页 |
| ·高校引智的问题分析 | 第48-52页 |
| 第4章 比较视角下的高校引智政策 | 第52-59页 |
| ·以市场为导向的美国高校引智策 | 第52-54页 |
| ·自由开放的英国高校引智机制 | 第54-56页 |
| ·我国高校可借鉴的经验与启示 | 第56-59页 |
| 第五章 完善我国高校引智政策的探讨 | 第59-69页 |
| ·坚持正确的高校引智政策价值取向 | 第59-60页 |
| ·完善高校引智政策的结构体系 | 第60-64页 |
| ·建立健全外国专家法律法规体系 | 第60-61页 |
| ·建立健全外国专家服务体系 | 第61-62页 |
| ·建立和完善引智政策的监管机制 | 第62页 |
| ·建立健全引智风险防范机制 | 第62页 |
| ·建立健全引智市场机制 | 第62-64页 |
| ·建立健全高校引智政策的制度 | 第64-69页 |
| ·建立严格引智聘任制度 | 第65-66页 |
| ·建立健全引智评价机制 | 第66-69页 |
| 结束语 | 第69-70页 |
| 附录：本研究中涉及的主要引智政策 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |