| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-13页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11页 |
| ·相关概念 | 第11-12页 |
| ·中等职业学校 | 第11页 |
| ·学生生活管理 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-13页 |
| 第二章 研究对象和方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·问卷法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14-15页 |
| 第三章 中等职业学校学生生活管理的理论基础 | 第15-18页 |
| ·马斯洛需求层次理论 | 第15-16页 |
| ·自主管理理论 | 第16页 |
| ·心本管理理论 | 第16-18页 |
| 第四章 中等职业学校学生生活管理现状 | 第18-31页 |
| ·学生宿舍管理 | 第18-20页 |
| ·学生饮食管理 | 第20-22页 |
| ·学生卫生健康管理 | 第22-25页 |
| ·学生安全管理的现状与分析 | 第25-27页 |
| ·学生课外活动管理 | 第27-29页 |
| ·家校联动管理 | 第29-31页 |
| 第五章 结论与对策 | 第31-37页 |
| ·中等职业学校管理者要不断革新教育理念，掌握“心本管理理念”提升学生生活管理水平 | 第31-32页 |
| ·完善教师工作激励机制，提高教师工作积极性 | 第32-33页 |
| ·加强教师队伍建设，提高管理者的综合素质，提升一线教师管理教育水平 | 第33-34页 |
| ·完善生活管理规章制度，规范、引导学生行为 | 第34页 |
| ·优化心理健康教育，提高中职生心理健康水平 | 第34-35页 |
| ·重视学生自主管理，提高中职学生生活管理质量 | 第35-36页 |
| ·学校应加强基础设施建设，特别是要优化现有设施的管理水平，提升人性化管理水平，为中职生学习、生活提供优良环境 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录一 | 第39-43页 |
| 附录二 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第44页 |
