基于互动假说的初中英语课堂教学模式研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| ·研究的实践和理论背景 | 第10-12页 |
| ·研究的目标和方法 | 第12页 |
| ·本文的内容和框架 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-19页 |
| ·国内外英语课堂教学模式的一般研究 | 第14-16页 |
| ·不强调互动的英语课堂教学模式的一般研究 | 第14-15页 |
| ·强调互动的英语课堂教学模式的一般研究 | 第15-16页 |
| ·国内外基于互动假说的英语课堂教学模式研究 | 第16-17页 |
| ·国内外研究的成就和存在的问题 | 第17-19页 |
| 第三章 基于互动假说的初中英语课堂教学模式的提出 | 第19-39页 |
| ·基于互动假说的初中英语课堂教学模式的观念和理论 | 第19-24页 |
| ·建构主义互动教学的内涵 | 第19-20页 |
| ·互动假说及其相关理论 | 第20-24页 |
| ·基于互动假说的初中英语课堂教学模式的方法和程序 | 第24-37页 |
| ·基于互动假说的初中英语课堂教学模式的基本方法 | 第24-27页 |
| ·基于互动假说的初中英语课堂教学模式的具体程序 | 第27-37页 |
| ·基于互动假说的课堂教学模式的效果假设 | 第37-39页 |
| 第四章 实验研究 | 第39-49页 |
| ·研究设计 | 第39-40页 |
| ·研究对象 | 第39页 |
| ·研究工具 | 第39页 |
| ·研究步骤 | 第39-40页 |
| ·数据与结果分析 | 第40-47页 |
| ·实验前、后的问卷调查分析 | 第40-44页 |
| ·测试数据分析 | 第44-46页 |
| ·实验后的访谈 | 第46-47页 |
| ·实验研究结论 | 第47-49页 |
| 第五章 结语 | 第49-52页 |
| ·研究的过程和结论 | 第49页 |
| ·研究的价值和局限 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录一 | 第56-58页 |
| 附录二 | 第58-69页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第69页 |
