体验式教学在第二语言教学中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题背景及意义 | 第10-12页 |
| ·国内外相关文献综述 | 第12-16页 |
| ·国外相关文献综述 | 第12-13页 |
| ·国内相关文献综述 | 第13-16页 |
| ·本课题的主要研究方法与研究内容 | 第16-17页 |
| 第二章 体验式教学的内涵及其理论基础 | 第17-26页 |
| ·体验的定义 | 第17-18页 |
| ·哲学中的体验 | 第17-18页 |
| ·心理学中的体验 | 第18页 |
| ·教育学中的体验 | 第18页 |
| ·体验式教学的定义 | 第18-19页 |
| ·体验式教学的基本特征 | 第19-20页 |
| ·体验式教学在第二语言教学中应用的理论基础 | 第20-24页 |
| ·国外关于体验式教学的主要理论 | 第20-23页 |
| ·国内关于体验式教学的理论源流 | 第23-24页 |
| ·体验式教学与其他教学法的比较 | 第24-26页 |
| ·体验式教学与传统教学模式 | 第24-25页 |
| ·体验式教学与任务型教学 | 第25-26页 |
| 第三章 体验式教学在第二语言教学中的应用研究 | 第26-36页 |
| ·体验式教学在第二语言教学中的应用原则 | 第26-27页 |
| ·体验式教学的具体实施策略 | 第27-32页 |
| ·体验前的教学策略 | 第27-28页 |
| ·体验进行中的教学策略 | 第28-30页 |
| ·体验后的教学策略 | 第30-32页 |
| ·体验式教学法在第二语言教学中应用的具体案例 | 第32-36页 |
| 第四章 影响体验式教学应用的因素 | 第36-39页 |
| ·教师因素 | 第36-37页 |
| ·学生 | 第37页 |
| ·教材 | 第37-38页 |
| ·教学环境 | 第38-39页 |
| 第五章 结语 | 第39-41页 |
| ·主要发现 | 第39页 |
| ·研究的局限性 | 第39页 |
| ·体验式教学在第二语言教学中应用的反思 | 第39-41页 |
| 附录一 | 第41-45页 |
| 附录二 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第52页 |
