| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-17页 |
| 第一节 问题提出的背景 | 第10-11页 |
| 第二节 国外关于该课题的研究现状及趋势 | 第11-13页 |
| 第三节 国内的研究 | 第13-14页 |
| 第四节 相关概念的界定 | 第14-17页 |
| 第二章 优化数学学习资源、培养学生探究学习能力的相关调查与研究 | 第17-22页 |
| 第一节 研究目标 | 第17页 |
| 第二节 研究方案 | 第17-18页 |
| 第三节 有关教师教学行为的调查与分析 | 第18-20页 |
| 第四节 有关学生学习现状的调查与分析 | 第20-22页 |
| 第三章 优化数学学习资源、培养学生主动探究学习基本课堂教学模式的研究 | 第22-43页 |
| 第一节 学生主动探究学习的课堂教学模式的理论指导 | 第22-24页 |
| 第二节 学生主动探究学习的课堂学习模式的三步曲 | 第24-43页 |
| 第四章 优化数学学习资源培养学生主动探究学习能力的课堂实施及效果分析 | 第43-72页 |
| 第一节 重视发展学生的问题意识 | 第43-47页 |
| 第二节 培养学生的探究精神 | 第47-52页 |
| 第三节 锻炼学生的反思与交流能力 | 第52-53页 |
| 第四节 指导学生提高合作探究能力 | 第53-54页 |
| 第五节 尝试多角度、多方面的探究，提升学生的探究水平 | 第54-58页 |
| 第六节 引导学生在数学活动中发展自主与合作探究能力 | 第58-61页 |
| 第七节 教师恰当地整合学习资源、引导学生主动探究学习 | 第61-68页 |
| 第八节 在数学教学中取得的主要成果及对未来的展望 | 第68-72页 |
| 第五章 优化数学资源培养学生主动探究能力的实践对当前教学产生的影响 | 第72-76页 |
| 第一节 优化学习资源、培养学生探究式学习的教学方式对教师素质的提升 | 第72-73页 |
| 第二节 优化学习资源、培养学生探究式学习的教学方式对学生主动探究能力的提升 | 第73-74页 |
| 第三节 在师生共同探究的“学习共同体”的形成过程中，良好的师生关系已经形成 | 第74页 |
| 第四节 做好探究性教学，促进其它教学方式的优化整合 | 第74-76页 |
| 结束语 | 第76-77页 |
| 主要参考文献 | 第77-79页 |
| 附录 | 第79-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
