高中学生生物学学习成绩差异性因素分析

摘要	第1-7页
Abstract	第7-8页
第一章 绪论	第8-14页
·问题的提出	第8-9页
·培养学生的生物学学习策略的需要	第8页
·寻求阻止学业成绩分化方法的需要	第8页
·丰富教育教学理论的需要	第8-9页
·研究现状综述	第9-12页
·对学业成绩差异影响因素的研究	第9-11页
·对生物学业成绩影响因素的研究	第11-12页
·已有研究的不足之处	第12页
·研究的目的、意义及创新之处	第12-13页
·研究的目、意义	第12-13页
·创新之处	第13页
·研究方法	第13-14页
·文献法	第13页
·问卷调查法	第13页
·个案调查法	第13-14页
第二章 相关理论基础	第14-20页
·高中学生身心发展理论	第14-16页
·高中学生学习理论	第16-18页
·高中生物学教学理念	第18页
·生物学习质量的评价理论	第18-20页
第三章 高中生生物成绩的差异分析	第20-29页
·学生概况	第20页
·学生学习成绩差异因素的分析	第20-29页
·生物成绩正态性检验	第21-23页
·对影响生物成绩的各个因素作相关分析	第23-25页
·三大因素对学优生和学困生影响的分析	第25-29页
第四章 结果分析及结论	第29-31页
参考文献	第31-33页
附录	第33-36页
致谢	第36页