小学生写字素养评价研究--以六年级为个案
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 一、 研究背景与问题 | 第7-9页 |
| 二、 研究意义 | 第9-10页 |
| 三、 研究过程与方法 | 第10-13页 |
| 第一章 小学生写字素养评价基础理论研究 | 第13-22页 |
| 一、 写字本质的追寻 | 第13-18页 |
| 二、 写字的价值论析 | 第18-22页 |
| 第二章 小学六年级学生写字素养评价标准的制定 | 第22-33页 |
| 一、 评价标准制定的依据 | 第22-24页 |
| 二、 过程与方法 | 第24-30页 |
| 三、 评价标准各维度定义 | 第30-33页 |
| 第三章 小学六年级学生写字素养评价试卷的编制 | 第33-39页 |
| 一、 试卷编制的目的 | 第33页 |
| 二、 试卷编制的原则 | 第33-34页 |
| 三、 试卷的编制 | 第34-37页 |
| 四、 测查维度定义 | 第37-39页 |
| 第四章 小学六年级学生写字素养的实际测查及分析 | 第39-46页 |
| 一、 测查对象 | 第39页 |
| 二、 测查内容与数据说明 | 第39-40页 |
| 三、 测查结果与分析 | 第40-46页 |
| 第五章 小学六年级学生写字素养的基本现状分析 | 第46-55页 |
| 一、 正确性现状分析 | 第46-52页 |
| 二、 流畅性现状分析 | 第52-53页 |
| 三、 美观性现状分析 | 第53-55页 |
| 反思 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-78页 |
| 后记 | 第78-79页 |
