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差异教学法在和声教学中的实际应用

摘要第1-6页
Abstract第6-7页
目录第7-8页
引言第8-9页
第一章 和声教学的意义和现状第9-14页
 第一节 和声学在音乐教学中的意义第9-11页
 第二节 和声学教学现状第11-14页
第二章 差异教学法的研究第14-18页
 第一节 差异教学的内涵第14页
 第二节 差异教学研究现状第14-15页
  一、 差异教学在国外的研究现状第14-15页
  二、 差异教学在中国的研究现状第15页
 第三节 差异教学的意义第15-16页
 第四节 差异教学与个别教学和分层教学的区别第16-18页
  一、 个别教学法第16页
  二、 分层教学法第16-17页
  三、 归级交叉分层次教学法第17页
  四、 几种教学方法的比较第17-18页
第三章 在和声教学中实施差异教学的方法第18-31页
 第一节 在和声教学中实施差异教学的可行性第18页
 第二节 和声教学中差异教学策略具体实施第18-31页
  一、 全面测查学生差异的策略第18-20页
  二、 灵活的选择上课形式和上课内容的策略第20-21页
  三、 引导学生正确认识自我的策略第21-22页
  四、 激发学生学习和创造能力的策略第22-23页
  五、 培养学生个性化教育和集体合作学习并列进行的策略第23-24页
  六、 整理学生反馈和调整教学的策略第24-25页
  七、 注意引导学生健康心理的策略第25-26页
  八、 作业安排合理化的策略第26-27页
  九、 差异教学多元化评价的策略第27-31页
结论第31-32页
参考文献第32-34页
附录第34-40页
后记第40页

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