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浙江省高职院校专业设置与产业结构的适应性研究

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-9页
一、绪论第9-19页
 (一) 研究背景和研究意义第9-10页
  1. 研究背景第9-10页
  2. 研究意义第10页
 (二) 国内外研究综述第10-18页
  1. 国外研究综述第11-12页
  2. 国内研究综述第12-18页
 (三) 研究的主要思路和方法第18-19页
  1. 研究思路第18页
  2. 研究方法第18-19页
二、高职专业设置和产业结构的理论探讨第19-25页
 (一) 高职专业设置概述第19-21页
  1. 专业的内涵第19页
  2. 高职专业设置的内涵第19页
  3. 高职专业设置的基本原则第19-21页
 (二) 产业结构概述第21-22页
  1. 产业结构的内涵第21页
  2. 影响产业结构变动的因素第21-22页
 (三) 专业设置和产业结构的基本关系第22-25页
  1. 产业结构决定和制约着高职的专业设置第22-23页
  2. 高职专业设置适应并影响着产业结构的形成第23-25页
三、浙江省产业结构现状第25-31页
 (一) 浙江省产业结构总体概况第25-27页
 (二) 浙江省三次产业内部结构分析第27-29页
  1. 第一产业的内部结构分析第27-28页
  2. 第二产业的内部结构分析第28页
  3. 第三产业的内部结构分析第28-29页
 (三) 浙江省产业结构的发展趋势第29-31页
四、浙江省高职院校专业设置的现状第31-38页
 (一) 浙江省高职院校数量情况第31页
 (二) 浙江省高职院校专业数、专业点数情况第31-32页
 (三) 浙江省高职院校招生数和在校生人数情况第32-33页
 (四) 浙江省高职院校专业设置的特点及形成原因第33-38页
  1. 专业设置涵盖门类齐全第34页
  2. 打造了一批品牌特色专业第34页
  3. 形成了以财经、制造、电子信息和土建大类为主体的专业体系第34-36页
  4. 相关第一产业的专业设置比例较低第36页
  5. 目录外专业逐渐增多第36-38页
五、浙江省三次产业的高职专业设置适应性分析第38-50页
 (一) 第一产业的产业结构和专业结构的适应性分析第38-40页
  1. 第一产业整体的适应性情况分析第38页
  2. 第一产业主导产业和对应专业的适应性情况分析第38-40页
 (二) 第二产业的产业结构和专业结构的适应性分析第40-43页
  1. 第二产业整体的适应性情况分析第40页
  2. 第二产业主导产业和对应专业的适应性情况分析第40-43页
 (三) 第三产业的产业结构和专业结构的适应性分析第43-46页
  1. 第三产业整体的适应性情况分析第43页
  2. 第三产业主导产业和对应专业的适应性情况分析第43-46页
 (四) 问题总结与原因分析第46-50页
  1. 专业设置与主导产业、未来重点发展产业的匹配度不够高第46-47页
  2. 专业设置的重复率较高第47-48页
  3. 行业企业与高职院校的联系不够紧密第48-50页
六、提升高职专业设置与产业结构适应性的对策和建议第50-58页
 (一) 政府层面第50-53页
  1. 统筹联合地方高职院校,制定区域专业发展规划第50页
  2. 成为学校和企业之间的纽带,搭建信息交流平台第50-52页
  3. 重点扶持特色、紧缺专业,同时兼顾基础性专业第52页
  4. 出台相应法律法规,创设良好的专业发展环境第52-53页
 (二) 学校层面第53-56页
  1. 立足于产业特点,开设符合市场需要的专业第53页
  2. 深化推进专业建设,注意与产业经济的结合第53-55页
  3. 拓宽学生培养口径,增强学生就业能力第55-56页
 (三) 社会层面第56-58页
  1. 行业协会应不断完善职能,加强与学校的沟通第56-57页
  2. 企业应本着求同存异的原则,进一步推进校企合作第57-58页
七、结语第58-59页
参考文献第59-62页
致谢第62-63页
攻读学位期间发表的学术论文第63页

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