| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一 、问题的提出 | 第8-17页 |
| （一） 研究的背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究的目的 | 第9页 |
| （三） 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.理论意义 | 第9页 |
| 2.实践意义 | 第9-10页 |
| （四） 国内外相关研究综述 | 第10-17页 |
| 1.关于校园文化内涵的研究 | 第10-11页 |
| 2.关于小学校园文化特征的研究 | 第11-12页 |
| 3.关于小学校园文化内容的研究 | 第12-14页 |
| 4.关于小学校园文化功能的研究 | 第14-16页 |
| 5.关于小学校园文化建设的案例研究 | 第16-17页 |
| 二 、相关概念的界定 | 第17-19页 |
| （一） 文化 | 第18页 |
| （二） 校园文化 | 第18-19页 |
| 三 、研究方法及研究过程 | 第19页 |
| （一） 研究方法 | 第19页 |
| 1.文献法 | 第19页 |
| 2.问卷调查法 | 第19页 |
| （二） 研究过程 | 第19页 |
| 四 、小学校园文化建设的现状及原因分析 | 第19-28页 |
| （一） 董家沟小学校园文化建设的现状 | 第19-25页 |
| 1.董家沟小学校园物质文化建设的情况 | 第19-22页 |
| 2.董家沟小学校园精神文化建设的情况 | 第22-23页 |
| 3.董家沟小学校园制度文化建设的情况 | 第23-24页 |
| 4.董家沟小学校园活动文化建设的情况 | 第24-25页 |
| （二） 影响小学校园文化建设的因素 | 第25-28页 |
| 1.社会经济发展因素 | 第25-26页 |
| 2.社会文化因素 | 第26页 |
| 3.学校管理体系因素 | 第26-27页 |
| 4.学校教师因素 | 第27-28页 |
| 五 、小学校园文化建设的原则和策略 | 第28-34页 |
| （一） 小学校园文化建设的原则 | 第28-30页 |
| 1.坚持和谐的原则 | 第28页 |
| 2.坚持协同性原则 | 第28-29页 |
| 3.坚持素质教育原则 | 第29页 |
| 4.坚持整体性原则 | 第29-30页 |
| （二） 加强小学校园文化建设的策略 | 第30-34页 |
| 1.完善小学校园的物质文化 | 第30-31页 |
| 2.培植小学校园的精神文化 | 第31-32页 |
| 3.健全小学校园的制度文化 | 第32页 |
| 4.丰富小学校园的活动文化 | 第32-34页 |
| 总结 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录一：大连市金州新区董家沟小学教师调查问卷 | 第39-41页 |
| 附录二：大连市金州新区董家沟小学校园文化建设的基本情况调查表 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |