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大学生角色认同实证研究

摘要第1-9页
ABSTRACT第9-13页
引言第13-15页
第一部分 文献综述与研究构想第15-49页
 1 文献综述第15-37页
   ·认同研究的两种基本取向第15-21页
   ·角色认同研究第21-33页
   ·认同研究的整合趋势第33-35页
   ·已有研究中存在的问题第35-37页
 2 研究构想第37-47页
   ·本研究拟探讨的问题与基本构想第37-41页
   ·大学生显著性角色认同第41-43页
   ·大学生角色认同的若干前因、后果变量的探讨第43-47页
 3 研究设计第47-49页
   ·研究的基本思路第47页
   ·研究流程第47-48页
   ·研究方法第48-49页
第二部分 实证研究第49-125页
 研究一 大学生角色认同问卷的编制第49-65页
  1 研究目的第49页
  2 大学生角色认同问卷的编制过程第49页
  3 研究方法第49-50页
  4 统计结果第50-62页
  5 讨论第62-64页
  6 小结第64-65页
 研究二 大学生角色认同的特点研究第65-108页
  研究二A 大学生角色一般性认同的特点第65-90页
   1 研究目的第65页
   2 研究方法第65页
   3 结果第65-78页
   4 讨论第78-89页
   5 小结第89-90页
  研究二B 大学生显著性角色认同的特点第90-108页
   1 研究目的第90页
   2 研究方法第90页
   3 结果第90-98页
   4 讨论第98-107页
   5 小结第107-108页
 研究三 大学生角色认同的前因、后果变量探讨第108-125页
  研究三A 角色认同的内部心理机制—结构方程建模分析第108-114页
   1 研究目的第108页
   2 研究方法第108页
   3 建模过程及结果分析第108-111页
   4 讨论第111-113页
   5 小结第113-114页
  研究三B 大学生角色认同(角色定向、角色冲突)的外部影响因素第114-121页
   1 研究目的第114页
   2 研究方法第114页
   3 建模过程及结果分析第114-118页
   4 讨论第118-120页
   5 小结第120-121页
  研究三C 大学生角色认同对自尊和自我效能感的影响第121-125页
   1 研究目的第121页
   2 研究方法第121页
   3 建模过程及结果分析第121-123页
   4 讨论第123-124页
   5 小结第124-125页
第三部分 总讨论与结论第125-131页
 1 实证研究讨论第125-128页
   ·关于大学生角色认同的结构与问卷编制第125页
   ·关于大学生角色认同的特点第125-127页
   ·关于大学生显著性角色认同第127页
   ·关于大学生角色认同前因、后果变量第127-128页
 2 研究的贡献与局限第128-129页
 3 总的结论第129-131页
参考文献第131-141页
术语表第141-142页
附录第142-167页
 附录1 大学生角色认同问卷(例题)第142-143页
 附录2 自我期望问卷(例题)第143-144页
 附录3 Judge(2003)核心自我评价问卷(例题)第144-145页
 附录4 大学生社会期望知觉问卷(例题)第145-146页
 附录5 Zimet(1987)领悟社会支持量表(例题)第146-147页
 附录6 Schwarzer(1981)GSES量表(例题)第147-148页
 附录7 Rosenberg(1965)自尊量表(例题)第148-149页
 附录8 大学生显著性角色认同问卷第149-150页
 附录9 大学生角色认同开放式问卷第150-151页
 附录10 大学生角色认同访谈提纲第151-153页
 附录11 大学生角色认同访谈记录(节录)第153-156页
 附录12 大学生网络博客日记106篇(选录)第156-160页
 附录13 大学生网络博客日记分析(节录)第160-167页
后记第167页

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