摘要 | 第1-9页 |
ABSTRACT | 第9-13页 |
引言 | 第13-15页 |
第一部分 文献综述与研究构想 | 第15-49页 |
1 文献综述 | 第15-37页 |
·认同研究的两种基本取向 | 第15-21页 |
·角色认同研究 | 第21-33页 |
·认同研究的整合趋势 | 第33-35页 |
·已有研究中存在的问题 | 第35-37页 |
2 研究构想 | 第37-47页 |
·本研究拟探讨的问题与基本构想 | 第37-41页 |
·大学生显著性角色认同 | 第41-43页 |
·大学生角色认同的若干前因、后果变量的探讨 | 第43-47页 |
3 研究设计 | 第47-49页 |
·研究的基本思路 | 第47页 |
·研究流程 | 第47-48页 |
·研究方法 | 第48-49页 |
第二部分 实证研究 | 第49-125页 |
研究一 大学生角色认同问卷的编制 | 第49-65页 |
1 研究目的 | 第49页 |
2 大学生角色认同问卷的编制过程 | 第49页 |
3 研究方法 | 第49-50页 |
4 统计结果 | 第50-62页 |
5 讨论 | 第62-64页 |
6 小结 | 第64-65页 |
研究二 大学生角色认同的特点研究 | 第65-108页 |
研究二A 大学生角色一般性认同的特点 | 第65-90页 |
1 研究目的 | 第65页 |
2 研究方法 | 第65页 |
3 结果 | 第65-78页 |
4 讨论 | 第78-89页 |
5 小结 | 第89-90页 |
研究二B 大学生显著性角色认同的特点 | 第90-108页 |
1 研究目的 | 第90页 |
2 研究方法 | 第90页 |
3 结果 | 第90-98页 |
4 讨论 | 第98-107页 |
5 小结 | 第107-108页 |
研究三 大学生角色认同的前因、后果变量探讨 | 第108-125页 |
研究三A 角色认同的内部心理机制—结构方程建模分析 | 第108-114页 |
1 研究目的 | 第108页 |
2 研究方法 | 第108页 |
3 建模过程及结果分析 | 第108-111页 |
4 讨论 | 第111-113页 |
5 小结 | 第113-114页 |
研究三B 大学生角色认同(角色定向、角色冲突)的外部影响因素 | 第114-121页 |
1 研究目的 | 第114页 |
2 研究方法 | 第114页 |
3 建模过程及结果分析 | 第114-118页 |
4 讨论 | 第118-120页 |
5 小结 | 第120-121页 |
研究三C 大学生角色认同对自尊和自我效能感的影响 | 第121-125页 |
1 研究目的 | 第121页 |
2 研究方法 | 第121页 |
3 建模过程及结果分析 | 第121-123页 |
4 讨论 | 第123-124页 |
5 小结 | 第124-125页 |
第三部分 总讨论与结论 | 第125-131页 |
1 实证研究讨论 | 第125-128页 |
·关于大学生角色认同的结构与问卷编制 | 第125页 |
·关于大学生角色认同的特点 | 第125-127页 |
·关于大学生显著性角色认同 | 第127页 |
·关于大学生角色认同前因、后果变量 | 第127-128页 |
2 研究的贡献与局限 | 第128-129页 |
3 总的结论 | 第129-131页 |
参考文献 | 第131-141页 |
术语表 | 第141-142页 |
附录 | 第142-167页 |
附录1 大学生角色认同问卷(例题) | 第142-143页 |
附录2 自我期望问卷(例题) | 第143-144页 |
附录3 Judge(2003)核心自我评价问卷(例题) | 第144-145页 |
附录4 大学生社会期望知觉问卷(例题) | 第145-146页 |
附录5 Zimet(1987)领悟社会支持量表(例题) | 第146-147页 |
附录6 Schwarzer(1981)GSES量表(例题) | 第147-148页 |
附录7 Rosenberg(1965)自尊量表(例题) | 第148-149页 |
附录8 大学生显著性角色认同问卷 | 第149-150页 |
附录9 大学生角色认同开放式问卷 | 第150-151页 |
附录10 大学生角色认同访谈提纲 | 第151-153页 |
附录11 大学生角色认同访谈记录(节录) | 第153-156页 |
附录12 大学生网络博客日记106篇(选录) | 第156-160页 |
附录13 大学生网络博客日记分析(节录) | 第160-167页 |
后记 | 第167页 |