| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1. 引言 | 第11-14页 |
| ·文章的研究背景 | 第11-12页 |
| ·文章的研究目的及意义 | 第12页 |
| ·文章的结构 | 第12-14页 |
| 2. 文献综述与理论依据 | 第14-21页 |
| ·关于语法教学的研究现状 | 第14-18页 |
| ·国外语法教学研究 | 第14-16页 |
| ·国内中学英语语法教学的研究 | 第16-17页 |
| ·新课改后高中英语语法教学的研究 | 第17-18页 |
| ·理论依据 | 第18-21页 |
| ·教学中的情感教育 | 第18-19页 |
| ·交际教学法 | 第19-21页 |
| 3 新形势下高中英语语法教学的必要性 | 第21-25页 |
| ·新课程改革的要求 | 第21-22页 |
| ·新高考发展的需求 | 第22-25页 |
| 4. 调查研究 | 第25-30页 |
| ·调查的对象和工具 | 第25-26页 |
| ·调查对象 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·调查问卷的内容 | 第26页 |
| ·调查问卷的分析 | 第26-30页 |
| ·对于 2008 年高考英语（全国卷）单选题的调查分析 | 第26-27页 |
| ·关于高中英语语法教学的调查问卷的分析 | 第27-30页 |
| 5. 试探新形势下高中英语语法教学的对策 | 第30-36页 |
| ·新形势下高中英语语法教学应遵循的原则 | 第30-31页 |
| ·新形势下高中英语语法教学的策略 | 第31-32页 |
| ·重视语境的交际策略 | 第31页 |
| ·自主学习的认知策略 | 第31-32页 |
| ·积极乐观的情感策略 | 第32页 |
| ·融入语境的篇章策略 | 第32页 |
| ·新形势下高中英语语法教学的方式 | 第32-36页 |
| ·帮助学生明确学习语法的态度 | 第33页 |
| ·培养学生自主学习语法的能力 | 第33-34页 |
| ·优化语法教学的内容 | 第34页 |
| ·激活语法教学课堂 | 第34-35页 |
| ·使语法教学多渠道 | 第35-36页 |
| 6. 结语 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |