| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 图表目录 | 第11-13页 |
| 1 前言 | 第13-25页 |
| ·问题的提出 | 第13-14页 |
| ·研究价值 | 第14-16页 |
| ·论意义 | 第14-15页 |
| ·实践意义 | 第15-16页 |
| ·本研究的理论基础 | 第16-25页 |
| ·体育质量的内涵 | 第16页 |
| ·初中体育质量及其衡量标准 | 第16-18页 |
| ·影响体育质量的因素 | 第18-22页 |
| ·文献综述 | 第22-25页 |
| 2 基本概念和研究方法 | 第25-29页 |
| ·相关概念界定 | 第25-26页 |
| ·体育 | 第25页 |
| ·体育管理 | 第25-26页 |
| ·研究对象和研究方法 | 第26-29页 |
| ·研究对象 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27-29页 |
| 3 初中体育教育教学现状调查与分析——以广州市天河区为例 | 第29-46页 |
| ·广州市天河区初中体育教育管理现状 | 第29页 |
| ·广州市天河区初中体育师资现状 | 第29-34页 |
| ·教师的基本情况 | 第29-30页 |
| ·体育教师的职业状况 | 第30-34页 |
| ·广州市天河区初中体育课程开课情况 | 第34-37页 |
| ·体育课开设的基本情况 | 第34-36页 |
| ·学生对体育课的态度 | 第36-37页 |
| ·广州市天河区初中体育教学目标实施情况 | 第37-42页 |
| ·教学内容 | 第37-40页 |
| ·教学效果 | 第40-42页 |
| ·广州市天河区初中课外体育活动开展情况 | 第42-45页 |
| ·广州市天河区初中体育学习评价实施情况 | 第45-46页 |
| 4 广州市天河区初中体育质量的现状及制约因素分析 | 第46-50页 |
| ·体育课程资源 | 第46-48页 |
| ·场地、器材等体育设施 | 第46页 |
| ·体育活动资源 | 第46-47页 |
| ·人力资源 | 第47-48页 |
| ·学校体育教学实施 | 第48-50页 |
| 5 结论 | 第50-52页 |
| 6 提升初中体育质量的对策 | 第52-68页 |
| ·体育行政管理保障初中体育教育质量的提升 | 第52-53页 |
| ·观念保障 | 第52页 |
| ·制度保障 | 第52-53页 |
| ·经费保障 | 第53页 |
| ·专业化保障 | 第53页 |
| ·体育教育管理指导初中体育教育质量的提升 | 第53-56页 |
| ·树立科学的体育教育观念 | 第53-54页 |
| ·进行开放式的教育管理 | 第54页 |
| ·进行相应的政策理解与宣传 | 第54页 |
| ·建设合理的师资队伍 | 第54-55页 |
| ·坚持“以人为本”的体育教育宗旨 | 第55-56页 |
| ·体育教学管理促进初中体育教育质量的提升 | 第56-57页 |
| ·体育教学管理 | 第56页 |
| ·体育教学管理活动的实施 | 第56-57页 |
| ·体育课程管理支撑初中体育教育质量的提升 | 第57-63页 |
| ·课时的拓展 | 第57-58页 |
| ·课程资源的拓展 | 第58-60页 |
| ·教学形式的拓展 | 第60-61页 |
| ·人力资源的拓展 | 第61-63页 |
| ·课外体育管理助推初中体育教育质量的提升 | 第63-64页 |
| ·体育教育评价方式保障初中体育质量的提升 | 第64-66页 |
| ·管理评价 | 第65页 |
| ·教育评价 | 第65页 |
| ·课程评价 | 第65页 |
| ·教师评价 | 第65页 |
| ·学生评价 | 第65-66页 |
| ·小结 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录1：学校管理人员、体育组长问卷 | 第71-74页 |
| 附录2：体育教师问卷 | 第74-77页 |
| 附录3：学生问卷 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80页 |