| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、 问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、 文献综述 | 第11-14页 |
| （一） 研究资料的查阅及分析 | 第11-12页 |
| （二） 研究内容分析 | 第12-13页 |
| （三） 研究述评 | 第13-14页 |
| 三、 研究方法 | 第14页 |
| （一） 文献法 | 第14页 |
| （二） 比较法 | 第14页 |
| （三） 调查法 | 第14页 |
| 四、 研究的内容和创新点 | 第14-15页 |
| （一） 研究内容 | 第14-15页 |
| （二） 研究的创新点 | 第15页 |
| 五、 研究意义 | 第15-16页 |
| （一） 理论意义 | 第15页 |
| （二） 实践意义 | 第15-16页 |
| 六、 概念界定 | 第16-18页 |
| （一） 中等职业学校 | 第16页 |
| （二） 教学质量监控与保障 | 第16-18页 |
| 第一章 中等职业学校教学质量监控与保障体系分析 | 第18-27页 |
| 一、 中等职业学校教学质量监控与保障的内容 | 第18-22页 |
| （一） 教学质量监控与保障的输入因素 | 第18-19页 |
| （二） 教学质量监控与保障的过程因素 | 第19-21页 |
| （三） 教学质量监控与保障的输出因素 | 第21-22页 |
| 二、 中等职业学校教学质量监控与保障的机制 | 第22-27页 |
| （一） 教学质量监控与保障的目标系统 | 第22-23页 |
| （二） 教学质量监控与保障的组织系统 | 第23-24页 |
| （三） 教学质量监控与保障的信息系统 | 第24-25页 |
| （四） 教学质量监控与保障的规范系统 | 第25-27页 |
| 第二章 中等职业学校教学质量监控与保障的现状及问题 | 第27-39页 |
| 一、 中等职业学校教学质量监控与保障的现状分析 | 第27-34页 |
| （一） 教学质量监控与保障机构及人员的设置情况 | 第27-29页 |
| （二） 教学质量监控与保障体系的建立情况 | 第29-31页 |
| （三） 教学质量监控与保障工作的主要运行方式 | 第31-33页 |
| （四） 教学质量监控与保障信息的反馈及应用 | 第33-34页 |
| 二、 中等职业学校教学质量监控与保障存在的问题分析 | 第34-39页 |
| （一） 教学质量监控与保障观念方面的误区 | 第34-35页 |
| （二） 教学质量监控与保障体系不完善 | 第35-37页 |
| （三） 教学质量监控与保障工作方式方面的不足 | 第37页 |
| （四） 对监控结果的反馈与应用存在偏颇 | 第37-39页 |
| 第三章 有效开展教学质量监控与保障的建议 | 第39-49页 |
| 一、 树立科学的观念，建设完善的内容体系 | 第39-42页 |
| （一） 树立科学的教学质量监控与保障观 | 第39-40页 |
| （二） 建设完善的内容体系 | 第40-42页 |
| 二、 建立高效的教学质量监控与保障机制 | 第42-46页 |
| （一） 健全教学质量监控与保障的组织系统 | 第42-43页 |
| （二） 建立客观、有效的标准体系 | 第43-44页 |
| （三） 加强教学质量监控与保障的制度建设 | 第44-46页 |
| 三、 重视结果的反馈与合理运用 | 第46-49页 |
| （一） 重视结果的反馈 | 第46-47页 |
| （二） 合理运用结果 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 后记 | 第57页 |