| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究的目的与意义 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·论意义 | 第13-14页 |
| ·国内外研究进展 | 第14-17页 |
| ·国外研究综述 | 第14-15页 |
| ·国内研究综述 | 第15-17页 |
| ·研究目标与研究内容 | 第17-18页 |
| ·研究目标 | 第17页 |
| ·研究内容 | 第17-18页 |
| ·研究材料与方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象及数据来源 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 2 独立学院的发展概述 | 第20-23页 |
| ·独立学院的发展回顾 | 第20页 |
| ·独立学院的办学特征 | 第20-21页 |
| ·管理体制富有特色 | 第20页 |
| ·办学模式灵活多样 | 第20-21页 |
| ·派用与聘用相结合的人事制度 | 第21页 |
| ·复合应用型管理人才和技术人才培养目标 | 第21页 |
| ·独立学院学生的特点 | 第21-23页 |
| 3 独立学院辅导员的现状分析 | 第23-28页 |
| ·独立学院辅导员工作的特点 | 第23-24页 |
| ·独立学院辅导员的共性特点 | 第23页 |
| ·独立学院辅导员的个性特征 | 第23-24页 |
| ·独立学院辅导员绩效考核的现状 | 第24-25页 |
| ·调查结果 | 第24页 |
| ·独立学院辅导员考核的现状分析(以湖南农业大学东方科技学院为例) | 第24-25页 |
| ·独立学院辅导员考核存在的问题及原因分析 | 第25-28页 |
| ·存在的主要问题 | 第25-26页 |
| ·原因剖析 | 第26-28页 |
| ·人事制度、经费开支的约束 | 第26-27页 |
| ·考核对象的复杂性 | 第27页 |
| ·考核结果的不合理使用 | 第27-28页 |
| 4 独立学院辅导员绩效考核的理论基础 | 第28-32页 |
| ·独立学院辅导员的工作职责 | 第28-29页 |
| ·辅导员绩效考核的目的 | 第29页 |
| ·独立学院辅导员绩效考核的现实意义 | 第29-32页 |
| ·辅导员队伍建设的客观要求 | 第29-30页 |
| ·学生工作特色发展的切入点 | 第30页 |
| ·独立学院和谐稳定的需要 | 第30-31页 |
| ·独立学院可持续发展的必然选择 | 第31-32页 |
| 5 独立学院辅导员绩效考核方案设计 | 第32-48页 |
| ·辅导员绩效考核的原则 | 第32-33页 |
| ·以人为本的原则 | 第32页 |
| ·激励性原则 | 第32页 |
| ·服务性原则 | 第32页 |
| ·全面性原则 | 第32页 |
| ·可行性原则 | 第32-33页 |
| ·定量与定性相结合的原则 | 第33页 |
| ·辅导员绩效考核的依据 | 第33页 |
| ·绩效考核的主体确立 | 第33-34页 |
| ·考核指标体系的构建 | 第34-43页 |
| ·德 | 第34-35页 |
| ·能 | 第35页 |
| ·勤 | 第35-36页 |
| ·绩 | 第36-37页 |
| ·附加(减)分项 | 第37-43页 |
| ·考核的周期及等级确定 | 第43页 |
| ·考核周期 | 第43页 |
| ·考核分值计算办法 | 第43页 |
| ·考核等级 | 第43页 |
| ·考核结果的说明 | 第43页 |
| ·考核的程序 | 第43-45页 |
| ·考核结果的应用 | 第45-46页 |
| ·目标管理 | 第45页 |
| ·评奖评优 | 第45页 |
| ·干部作任用 | 第45页 |
| ·分配收入 | 第45-46页 |
| ·考核面临的困难和问题 | 第46-48页 |
| ·考核效率难以体现 | 第46页 |
| ·过分追求效果 | 第46页 |
| ·过分追求完美 | 第46页 |
| ·考核结果应用的困难 | 第46-47页 |
| ·经济方面的压力 | 第46-47页 |
| ·干部体制的阻力 | 第47页 |
| ·管理层面工作量增加 | 第47页 |
| ·辅导员的抵触情绪 | 第47-48页 |
| 6 创新与展望 | 第48-51页 |
| ·本研究的创新点 | 第48-49页 |
| ·创建了辅导员绩效考核指标体系 | 第48页 |
| ·构建了独立学院辅导员专业化、职业化的队伍建设模式 | 第48页 |
| ·完善了独立学院的用人机制 | 第48-49页 |
| ·确立了辅导员的职级制 | 第49页 |
| ·本研究的局限性与展望 | 第49-51页 |
| ·考核体系有待进一步完善和细化 | 第49页 |
| ·研究对象可进一步深化 | 第49页 |
| ·应用方面要随着实践的深入不断完善 | 第49-51页 |
| 附录A 独立学院辅导员考核调查表 | 第51-53页 |
| 附录B 独立学院辅导员考核调查结果 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 作者简介 | 第60页 |