| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 插图索引 | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| ·选题背景和意义 | 第10-13页 |
| ·选题背景 | 第10-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-17页 |
| ·研究内容 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究内容 | 第18-19页 |
| 第2章 中等职业学校学生创新能力培养的理论基础 | 第19-30页 |
| ·中等职业学校学生的创新能力 | 第19-23页 |
| ·多元智力理论 | 第23-27页 |
| ·建构主义学习观 | 第27-30页 |
| 第3章 中等职业学校学生创新能力培养的现状 | 第30-37页 |
| ·中等职业学校培养学生创新能力的氛围 | 第30-32页 |
| ·中等职业学校培养学生创新能力的措施 | 第32-34页 |
| ·中等职业学校学生创新能力的现状 | 第34-37页 |
| 第4章 中等职业学校学生创新能力培养的制约因素分析 | 第37-41页 |
| ·社会和教育者思想观念的偏差 | 第37-38页 |
| ·教育教学的内容陈旧，方法落后 | 第38-39页 |
| ·中等职业学校学生自身状况 | 第39-41页 |
| 第5章 培养中等职业学校学生创新能力的建议 | 第41-53页 |
| ·学校转变教育理念，注重创新能力培养 | 第41-46页 |
| ·改革课程体系，从课程角度培养学生创新能力 | 第46-49页 |
| ·教师改革教学方法，创设有利于创新思维形成的教学环境 | 第49-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录 A 调查问卷 | 第59-60页 |