朗读训练在初中英语听力教学中的应用
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| ·问题的缘起 | 第11-13页 |
| ·听力的重要性 | 第11页 |
| ·当前初中英语听力教学的现状 | 第11-12页 |
| ·朗读对听力的积极作用 | 第12-13页 |
| ·论文研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-22页 |
| ·国内外有关听力的研究 | 第14-17页 |
| ·对听力相关概念的界定 | 第14页 |
| ·听力的本质和过程研究 | 第14-15页 |
| ·其他相关研究 | 第15-16页 |
| ·影响学生听力的因素 | 第16-17页 |
| ·国内外有关朗读的研究 | 第17-20页 |
| ·对朗读相关概念的界定 | 第17-18页 |
| ·朗读的本质和过程研究 | 第18-19页 |
| ·其他相关研究 | 第19-20页 |
| ·外语教学中运用朗读训练促进听力的现状研究 | 第20-22页 |
| 第二章 理论基础 | 第22-28页 |
| ·信息加工理论 | 第22-24页 |
| ·图式理论 | 第24-27页 |
| ·有意注意假设理论 | 第27-28页 |
| 第三章 实证研究 | 第28-37页 |
| ·实验对象 | 第28页 |
| ·实验方法 | 第28页 |
| ·实验工具 | 第28页 |
| ·实验素材和测试标准 | 第28-30页 |
| ·朗读测试标准 | 第28-29页 |
| ·测试材料来源 | 第29-30页 |
| ·实验过程 | 第30-37页 |
| ·对两组学生进行前期朗读和听力测试 | 第30页 |
| ·朗读训练的重点 | 第30-32页 |
| ·朗读训练的处理过程 | 第32-35页 |
| ·朗读频率和材料 | 第32页 |
| ·训练过程 | 第32-35页 |
| ·对两组学生进行后期朗读和听力测试 | 第35页 |
| ·对两组学生进行单词测试 | 第35-37页 |
| 第四章 实验结果和数据分析 | 第37-41页 |
| ·对两组学生进行听力前测的结果分析 | 第37页 |
| ·对两组学生进行朗读前测的结果分析 | 第37页 |
| ·对两组学生进行朗读后期测试结果分析 | 第37-38页 |
| ·对两组学生进行听力后期测试的结果分析 | 第38-39页 |
| ·对两组的学生进行单词测试的结果分析 | 第39页 |
| ·研究发现 | 第39-41页 |
| 第五章 结语 | 第41-44页 |
| ·研究的启示 | 第41-42页 |
| ·对同类研究的建议 | 第42页 |
| ·研究的局限性 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
