| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 论题的提出 | 第6页 |
| 文献综述 | 第6-7页 |
| 研究思路及基本框架 | 第7-8页 |
| 第一章 体验派给声乐情感表达带来的启示 | 第8-12页 |
| 第一节 体验派表演理论 | 第8-9页 |
| 第二节 在声乐作品中如何运用体验派理论表现情感 | 第9-12页 |
| 第二章 “假使”、“规定情境”和“想象”在声乐演唱中的应用 | 第12-20页 |
| 第一节 “假使”在声乐中的应用 | 第12-13页 |
| 第二节 “规定情境”在声乐中的应用 | 第13-15页 |
| 第三节 “想象”在声乐中的应用 | 第15-20页 |
| 第三章 戏剧中的语言训练对声乐语言训练的启示意义 | 第20-29页 |
| 第一节 念词的重要性 | 第20-22页 |
| 第二节 标点符号的妙用 | 第22-25页 |
| 第三节 插画式语言与潜台词 | 第25-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31页 |