| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstraction | 第9-13页 |
| 序论 | 第13-28页 |
| 一、文献综述和问题提出 | 第13-19页 |
| 二、研究方法和过程 | 第19-25页 |
| 三、分析的理论框架和篇章结构 | 第25-28页 |
| 第一章 美国联邦大学生资助制度分析 | 第28-46页 |
| 第一节 来自联邦政府的贷款资助在多元资助模式中占据核心地位 | 第28-37页 |
| 一、美国大学生资助的多元资助模式 | 第29-31页 |
| 二、联邦政府在大学生资助制度中的核心地位 | 第31-33页 |
| 三、联邦政府主要采取助学贷款形式对大学生进行资助 | 第33-37页 |
| 第二节 美国联邦助学贷款制度体系的基本结构 | 第37-42页 |
| 一、联邦帕金斯助学贷款 | 第37-38页 |
| 二、联邦家庭教育助学贷款项目 | 第38-40页 |
| 三、威廉·福特联邦直接学生助学贷款项目 | 第40-42页 |
| 第三节 美国联邦大学生资助制度产生的历史背景 | 第42-46页 |
| 一、高等教育体系的发展简史及基本结构 | 第42-44页 |
| 二、州与联邦政府的职责分工 | 第44-46页 |
| 第二章 美国联邦助学贷款还款拖欠的现状和历史研究 | 第46-60页 |
| 第一节 助学贷款还款拖欠概念界定 | 第46-49页 |
| 一、助学贷款还款拖欠的相对性 | 第46-47页 |
| 二、助学贷款还款拖欠的操作性 | 第47-49页 |
| 第二节 美国联邦助学贷款还款拖欠现状 | 第49-54页 |
| 一、美国联邦助学贷款还款拖欠的整体状况 | 第49-51页 |
| 二、不同类型联邦助学贷款的还款拖欠率 | 第51-52页 |
| 三、不同高校类型大学生的拖欠情况 | 第52-54页 |
| 第三节 美国联邦助学贷款还款拖欠的历史 | 第54-57页 |
| 一、规模不断扩大的联邦助学贷款 | 第54-55页 |
| 二、曲折变化的还款拖欠趋势 | 第55-57页 |
| 第四节 美国联邦助学贷款还款拖欠的历史与现状的基本特征 | 第57-60页 |
| 一、与商业贷款回收相比,存在较高的还款拖欠率 | 第57-58页 |
| 二、完善的回收保障制度是降低还款拖欠的重要保障 | 第58页 |
| 三、还款拖欠率的高低受外部环境影响较大 | 第58-60页 |
| 第三章 美国联邦助学贷款还款拖欠现象的影响因素探索 | 第60-74页 |
| 第一节 美国联邦助学贷款中影响还款的主要因素 | 第60-69页 |
| 一、借款学生个人因素 | 第61-68页 |
| 二、相关制度的因素 | 第68-69页 |
| 第二节 系统分析的理论框架的构建 | 第69-74页 |
| 一、还款能力大小是影响还款拖欠的最核心因素 | 第70-72页 |
| 二、不同影响因素之间的内在联系 | 第72-74页 |
| 第四章 美国联邦助学贷款回收保障制度研究:直接影响助学贷款回收的有关制度 | 第74-88页 |
| 第一节 本章分析的理论框架 | 第74-75页 |
| 第二节 有利于减少还款拖欠的人性化制度规定 | 第75-81页 |
| 一、为借款者还款方便的具体制度规定 | 第76-79页 |
| 二、灵活的还款拖欠规定 | 第79-81页 |
| 第三节 完善的还款减免制度 | 第81-88页 |
| 一、公共服务助学贷款还款豁免制度 | 第82-83页 |
| 二、教师还款豁免制度 | 第83-86页 |
| 三、民间法律援助律师助学贷款还款豁免制度 | 第86-88页 |
| 第五章 美国联邦助学贷款回收保障制度研究:提高借款学生还款意愿的策略 | 第88-101页 |
| 第一节 本章分析的理论框架 | 第88-90页 |
| 第二节 征信制度的建立与完善 | 第90-93页 |
| 一、完备的征信体系 | 第90-92页 |
| 二、系统的诚信教育体系 | 第92-93页 |
| 第三节 担保制度的建立与完善 | 第93-97页 |
| 一、担保制度是现代贷款制度得以顺利进行的物质基础 | 第93-95页 |
| 二、美国联邦助学贷款制度中的本质矛盾 | 第95-96页 |
| 三、美国联邦助学贷款制度的多样化担保形式 | 第96-97页 |
| 第四节 惩罚制度的建立与完善 | 第97-101页 |
| 一、信用惩罚制度 | 第97-98页 |
| 二、行政与法律惩罚制度 | 第98-101页 |
| 第六章 美国联邦助学贷款回收保障制度研究:建立在客观还款能力基础上的多样化还款计划 | 第101-115页 |
| 第一节 分析的理论框架 | 第102-103页 |
| 第二节 多样化的还款计划 | 第103-106页 |
| 一、借款学生的客观还款能力的多样性 | 第104页 |
| 二、建立多样化还款计划 | 第104-106页 |
| 第三节 随收入变化而变化的还款计划 | 第106-109页 |
| 一、按收入比例还款计划 | 第106-107页 |
| 二、收入敏感还款计划 | 第107页 |
| 三、以收入为基础的还款计划 | 第107-109页 |
| 第四节 随收入变化而变化还款计划的思想基础讨论 | 第109-115页 |
| 一、联邦助学贷款还款拖欠的主要原因 | 第110-111页 |
| 二、国家助学贷款还款拖欠的性质判断 | 第111-115页 |
| 第七章 美国联邦助学贷款回收保障制度研究:完善学习和就业支援制度的长期制度 | 第115-128页 |
| 第一节 分析的理论框架 | 第116-117页 |
| 第二节 就业和学习支援制度存在的必要性 | 第117-120页 |
| 一、美国高校中借款大学生困难的多重性 | 第118-119页 |
| 二、美国高校中多重支援制度的建立与完善 | 第119-120页 |
| 第三节 学习支援制度的建立与完善 | 第120-123页 |
| 一、补偿教育制度的确立与完善 | 第120-121页 |
| 二、学习指导中心的建立与功能的发挥 | 第121-122页 |
| 三、以教学与学生为中心进行教学改革 | 第122-123页 |
| 第四节 就业支援制度的建立与完善 | 第123-128页 |
| 一、职业指导体系的建立与完善 | 第123-124页 |
| 二、就业服务体系的建立与完善 | 第124-126页 |
| 三、大力推进创业教育 | 第126-128页 |
| 第八章 美国联邦助学贷款回收保障制度对我国的启示 | 第128-144页 |
| 第一节 美国完善联邦助学贷款回收保障制度的主要经验 | 第128-132页 |
| 一、在确立助学贷款有关制度时尽可能从降低还款拖欠的角度着眼 | 第128-129页 |
| 二、综合运用多种手段有效控制助学贷款的还款拖欠风险 | 第129-130页 |
| 三、适应借款学生多元化的还款能力确立多样化的还款计划 | 第130-131页 |
| 四、完善就业和学习支援制度,从根本上解决还款拖欠问题 | 第131-132页 |
| 第二节 从美国经验观察我国相关制度的现状及问题 | 第132-135页 |
| 一、整体制度迅速发展 | 第132-133页 |
| 二、回收中还款拖欠率一直居高不下 | 第133-134页 |
| 三、国家助学贷款回收保障制度不完善 | 第134-135页 |
| 第三节 美国制度特征对我国完善相关制度的启示 | 第135-144页 |
| 一、今后制度完善的目标、内容与主体 | 第136-138页 |
| 二、短期完善目标 | 第138-140页 |
| 三、中期完善目标 | 第140-141页 |
| 四、长期完善目标 | 第141-142页 |
| 五、制度完善是一个长期过程 | 第142-144页 |
| 参考文献 | 第144-166页 |
| 一、英文文献 | 第144-160页 |
| 二、中文文献 | 第160-165页 |
| 三、主要网站 | 第165-166页 |
| 后记 | 第166页 |
