| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 中小学音乐教材研究背景 | 第9-14页 |
| 一、 当代世界的教育改革 | 第9-11页 |
| 二、 当代世界的课程与教材改革 | 第11-14页 |
| 第二节 我国中小学音乐教材研究的必要性 | 第14-17页 |
| 一、 我国中小学音乐教材改革势在必行 | 第14-15页 |
| 二、 我国中小学音乐教材研究状况不容乐观 | 第15-17页 |
| 第二章 本论 | 第17-50页 |
| 第一节 音乐教材本体研究 | 第17-25页 |
| 一、 教材的概念、地位及作用 | 第17-22页 |
| （一） 教材的概念 | 第17-20页 |
| （二） 教材的地位及作用 | 第20-22页 |
| 二、 音乐教材的概念、地位及作用 | 第22-25页 |
| 第二节 我国中小学音乐教材发展研究 | 第25-35页 |
| 一、 我国中小学音乐教材发展历史 | 第25-31页 |
| （一） 近现代时期 | 第25-26页 |
| （二） 建国初期 | 第26-27页 |
| （三） 50年代中期至“文革”之前 | 第27-28页 |
| （四） “文革”期间 | 第28-29页 |
| （五） 改革开放时期 | 第29-30页 |
| （六） 90年代期间 | 第30-31页 |
| 二、 我国中小学音乐教材发展现状 | 第31-35页 |
| （一） 面向新世纪的新音乐教学大纲 | 第32-33页 |
| （二） 适应基础音乐教育改革的新音乐课程标准 | 第33-35页 |
| 第三节 我国新旧中小学音乐教材比较研究 | 第35-50页 |
| 一、 2000年《小学、初中音乐教学大纲》颁布后的中小学音乐教材 | 第35-43页 |
| 二、 2001年《中小学音乐课程标准》颁布后的中小学音乐教材 | 第43-50页 |
| 第三章 结论 | 第50-65页 |
| 第一节 思考 | 第50-52页 |
| 第二节 建议 | 第52-65页 |
| 一、 中小学音乐教材的编写原则 | 第52-61页 |
| 二、 中小学音乐教材的评价原则 | 第61-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-72页 |
| 后记 | 第72页 |