| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 主体性教育思想的历史发展及内涵 | 第8-11页 |
| 二、 当前中学化学课堂教学的现状及归因分析 | 第11-17页 |
| 三、 “主动参与”是开展主体性化学课堂教学的有效途径 | 第17-18页 |
| 四、 “学生主动参与化学课堂教学”的策略研究 | 第18-46页 |
| （一） 造就良好的课堂气氛，激发学生情感参与 | 第18-23页 |
| （二） 创设问题情境，激发学生思维参与 | 第23-39页 |
| （三） 开展主体性操作活动，激发学生有效参与 | 第39-46页 |
| 五、 主体性化学课堂教学案例 | 第46-50页 |
| 六、 课堂教学评价 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55页 |
| 近年教学及研究情况 | 第55页 |