| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| 一、问题的提出及研究的意义 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-9页 |
| 1 通过搜索引擎google百度搜索与中学历史教学相关的网络资源情况 | 第8-9页 |
| 2 对中国期刊全文数据库1990年—2007年的期刊论文进行有关检索相关论文 | 第9页 |
| 3 对中国万方博硕士论文数据库学位论文进行有关检索 | 第9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 第二章 新课程背景下中学历史教学与网络资源运用的关系 | 第10-19页 |
| 一、中学历史教学与网络资源运用的发展趋势 | 第10-11页 |
| 二、中学历史教学与网络资源运用的必要性 | 第11-15页 |
| 1 网络资源的特点与中学历史教学的联系 | 第11-13页 |
| 2 网络资源在中学历史教学中的作用 | 第13-15页 |
| 三、中学历史教学与网络资源运用的可行性 | 第15-19页 |
| 1 中学历史教学与网络资源运用的可行性的理论基础 | 第15-17页 |
| 2 中学历史教学与网络资源运用的可行性的现实证明 | 第17-19页 |
| 第三章 中学历史教学与网络资源运用的前提条件 | 第19-21页 |
| 一、中学历史教学与网络资源运用的硬件前提 | 第19-20页 |
| 二、中学历史教学与网络资源运用的人员素质 | 第20-21页 |
| 1.对教师素质的要求 | 第20页 |
| 2.学生的素质 | 第20-21页 |
| 第四章 中学历史教学与网络资源的结合运用 | 第21-27页 |
| 一、教学常规工作与网络资源 | 第21-22页 |
| 二、研究性教学与网络资源 | 第22-24页 |
| 1.研究性学习的概念,目标,作用 | 第22页 |
| 2.研究性学习的模式 | 第22-23页 |
| 3.网络资源在研究性学习中的作用 | 第23页 |
| 4.应用网络资源进行研究性学习的范例 | 第23-24页 |
| 5.研究性学习开展过程中注意的问题 | 第24页 |
| 6.展示成果 | 第24页 |
| 三、中学历史教学与网络资源运用的案例 | 第24-27页 |
| 第五章 中学历史教学与网络资源运用存在问题和注意事项 | 第27-30页 |
| 一、目前使用网络资源的问题 | 第27-28页 |
| 1、网络基础设施分布不均 | 第27页 |
| 2、对网络资源缺乏正确的认识 | 第27页 |
| 3、缺乏使用网络资源的基本技能 | 第27-28页 |
| 4、建议 | 第28页 |
| 二、使用网络资源于中学历史教学的注意事项 | 第28-30页 |
| 1、了解常用的历史网络资源 | 第28页 |
| 2、正确使用搜索引擎 | 第28-29页 |
| 3、掌握一些常用的教学软件 | 第29页 |
| 4、要善于收集,整合归纳,共享,共建整理网络资源 | 第29-30页 |
| 第六章 与中学历史教学相关的一些历史资源网站介绍 | 第30-39页 |
| 一、目前中国网络资源建设的基本情况 | 第30页 |
| 二、目前中国一些主要的网络资源 | 第30-31页 |
| 三、部分专业历史资源网站 | 第31-39页 |
| 1、大陆网络史料源点评 | 第31-32页 |
| 2、台湾与香港网络史料源点评 | 第32-34页 |
| 3、研究者的个人网页和搜索引擎的应用 | 第34-35页 |
| 4、中国近现代史相关网站 | 第35-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
