| Abstract in English | 第1-10页 |
| Abstract in Chinese | 第10-11页 |
| Introduction | 第11-16页 |
| 1.Bcakground of the Persent study | 第11-13页 |
| 2.Neeessity of the Present study | 第13-14页 |
| 3.Researeh questions | 第14页 |
| 4.Ogranization of the thesis | 第14-16页 |
| Chapter 1: Literature review | 第16-37页 |
| ·Word and vocabulary knowledge | 第16-20页 |
| ·The definition of 'word' | 第16-17页 |
| ·Description of vocabulary knowledge | 第17-19页 |
| ·The nature of vocabulary acquisition | 第19-20页 |
| ·Classification of vocabulary | 第20-25页 |
| ·Receptive and productive vocabulary | 第20-21页 |
| ·Depth and breadth of vocabulary | 第21-25页 |
| ·Measuring vocabulary | 第25-32页 |
| ·Measuring depth of vocabulary | 第25-26页 |
| ·Measuring breadth of vocabulary | 第26-32页 |
| ·Measuring receptive vocabulary | 第26-28页 |
| ·Measuring productive vocabulary | 第28-32页 |
| ·Vocabulary Knowledge and Writing | 第32-36页 |
| ·The Relationship between Vocabulary Knowledge and Writing | 第32-33页 |
| ·A survey of related studies | 第33-36页 |
| ·Purpose of the present study | 第36-37页 |
| Chapter 2 Methodology | 第37-42页 |
| ·Research questions | 第37页 |
| ·Subjects | 第37-38页 |
| ·Instruments | 第38-39页 |
| ·The computer software: Range and SPSS 10.0 | 第38页 |
| ·Writing test | 第38-39页 |
| ·Procedure | 第39-42页 |
| ·Data collection | 第39-40页 |
| ·Rating | 第40页 |
| ·Group division | 第40页 |
| ·Data processing | 第40-42页 |
| Chapter 3 Results and discussions | 第42-63页 |
| ·Non-English majors' productive vocabulary breadth | 第42-45页 |
| ·Differences between high-score group and low-score group | 第45-57页 |
| ·Differences in productive vocabulary breadth | 第45-51页 |
| ·Differences in lexical richness | 第51-55页 |
| ·Differences in lexical use | 第55-57页 |
| ·The relationship between productive vocabulary knowledge and writing quality | 第57-63页 |
| ·The use of productive vocabulary and overall writing quality | 第57-59页 |
| ·Lexical richness and writing scores | 第59-63页 |
| ·Rating scale for the compositions | 第59-61页 |
| ·LS, LV and writing scores | 第61-63页 |
| Chapter 4 Implications | 第63-69页 |
| ·Implications for vocabulary instruction | 第63-64页 |
| ·Implications for vocabulary learning | 第64-65页 |
| ·Implications for writing instruction | 第65-66页 |
| ·Implications for vocabulary testing | 第66-69页 |
| Conclusions | 第69-72页 |
| 1. Major findings | 第69-70页 |
| 2. Limitations of the present study | 第70-71页 |
| 3. Suggestions for future research | 第71-72页 |
| Appendix Ⅰ | 第72-74页 |
| Bibliography | 第74-81页 |
| Acknowledgement | 第81-82页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第82-83页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第83页 |
