| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、个性写作教学的相关概念及其理解 | 第11-18页 |
| （一） 相关概念 | 第11-12页 |
| （二） 个性写作教学的内涵 | 第12-15页 |
| （三） 个性写作教学的基本特征 | 第15-18页 |
| 二、个性写作教学的理论依据 | 第18-22页 |
| （一） 多元智能理论 | 第18页 |
| （二） 个性全面和谐发展理论 | 第18-19页 |
| （三） 建构主义理论 | 第19页 |
| （四） 生命教育理论 | 第19-20页 |
| （五） 人本主义心理学理论 | 第20-22页 |
| 三、个性写作教学的实施策略 | 第22-39页 |
| （一） 转变教学理念，唤醒学生个性写作意识 | 第22-24页 |
| （二） 顺应兴趣，启发学生的个性写作动机 | 第24-27页 |
| （三） 改变命题模式，拓宽个性写作的范畴 | 第27-30页 |
| （四） 引导学生多层面地感悟生活，深化个性写作的内容 | 第30-36页 |
| （五） 发展学生的多形态的话语体系，开启个性表达通道 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第45页 |