| 1. Einleitung | 第1-15页 |
| ·Die Auswahl des Themas | 第11-12页 |
| ·Forschungsgegenstand | 第12页 |
| ·Forschungsmethoden | 第12-13页 |
| ·Aufbau der Arbeit | 第13-15页 |
| 2. Sprechfertigkeit in der Fremdsprachendidaktik | 第15-22页 |
| ·Allgemeines über die Sprechfertigkeit | 第15-17页 |
| ·Sprechfertigkeit als Lernziele | 第15-16页 |
| ·Die Stufen der Sprechfertigkeit | 第16页 |
| ·Sprechen als Mittlerfertigkeit und Zielfertigkeit | 第16-17页 |
| ·Die Rolle der Sprechfertigkeit in verschiedenen Ansatzen der Fremdsprachendidaktik | 第17-22页 |
| ·Die Rolle der Sprechfertigkeit in der Grammatik-übersetzungs-methode(GüM) | 第17页 |
| ·Die Rolle der Sprechfertigkeit in der direkten Methode (DM) | 第17-18页 |
| ·Die Rolle der Sprechfertigkeit in der audiolingualen und audiovisuellen Methode (ALM/AVM) | 第18-19页 |
| ·Die Rolle der Sprechfertigkeit in der vermittelnden Methode (VM) | 第19-20页 |
| ·Die Rolle der Sprechfertigkeit in der kommunikativen Didaktik (KD) | 第20页 |
| ·Die Rolle der Sprechfertigkeit in dem interkulturellen Ansatz (IA) | 第20-21页 |
| ·Die Modernisierung der Fremdsprachendidaktik und die Rolle der Sprechfertigkeit | 第21-22页 |
| 3. Untersuchung an 4 Hochschulen in China unter Germanistikstudenten im Grundstudium und Lehrenden | 第22-34页 |
| ·Eckdaten über die 4 Hochschulen | 第22-23页 |
| ·Universitat für Au?enhandel und Au?enwirtschaftsbeziehungen | 第22页 |
| ·Universitat für Fremdsprachen und Au?enhandel Guangdong | 第22页 |
| ·Shanxi Universitat | 第22-23页 |
| ·Fremdsprachenhochschule Sichuan | 第23页 |
| ·Inhalt der Befragung | 第23-24页 |
| ·Untersuchungsergebnisse | 第24-34页 |
| ·Darstellung der allgemeinen Informationen | 第25-27页 |
| ·Allgemeine Informationen der Studenten | 第25-26页 |
| ·Allgemeine Informationen der Lehrenden | 第26-27页 |
| ·Die Faktoren, die die Sprechfertigkeitsentwicklung der chinesischen Germanistikstudenten im Grundstudium beeintrachtigen | 第27-31页 |
| ·Losungsvorschlage von den Befragten | 第31-34页 |
| 4. Empfehlungen zur Entwicklung der Sprechfertigkeit | 第34-66页 |
| ·übungsformen zur Entwicklung der Sprechfertigkeit | 第34-52页 |
| ·Vorbereitungsphase | 第35-40页 |
| ·Wortschatzarbeit | 第35-39页 |
| ·Redemittel | 第39-40页 |
| ·Aufbauphase | 第40-44页 |
| ·Grammatik | 第40-44页 |
| ·Modelldialoge | 第44页 |
| ·Strukturierungsphase | 第44-49页 |
| ·Dialogische übungsformen | 第45-47页 |
| ·Monologische übungsformen | 第47-49页 |
| ·Freisprechensphase | 第49-52页 |
| ·Weitere Empfehlungen zur Entwicklung der Sprechfertigkeit | 第52-66页 |
| ·Forderung der Stützfertigkeiten | 第52-58页 |
| ·Horfertigkeit | 第52-55页 |
| ·Lesefertigkeit | 第55-56页 |
| ·Schreibfertigkeit | 第56页 |
| ·Funktion der Stützfertigkeiten zur Entwicklung der Sprechfertigkeit | 第56-58页 |
| ·Motivation für Sprechen | 第58-64页 |
| ·Interaktion | 第58-60页 |
| ·Medien | 第60-62页 |
| ·Spiele | 第62-63页 |
| ·Fehlertoleranz | 第63-64页 |
| ·Autonomes Lernen | 第64-66页 |
| 5. Schlusswort | 第66-68页 |
| Anhange | 第68-72页 |
| Literaturverzeichnis | 第72-75页 |
| Eidesstattliche Erklarung | 第75-76页 |
| 中文详细摘要 | 第76-78页 |
